SBとSAクラスの合同授業常態化について｜掲示板スレッド

春期講習終わりましたね。
うちの息子が通ってる校舎も合同ばかりでした。
しかも先生が日替わりです。4回の授業のうち4人の違う先生がやった科目もあったようです。
しかも何回かは合同。教室はぎゅうぎゅうだったようで体の大きな息子は授業中苦しかったとのこと。授業の内容も全然頭に入らなかったようです。
一方、人数の少ないSSは単独だったそうです。お金返してほしいです。
塾移ろうと考えてます。

さんざんな春期講習会でしたね。
春期講習会は復習となる範囲が夏や冬に比べて少ない（予シリの１～６回ぐらい）なので、きっちり復習して４月以降に備えたかったところですよね。
私が在籍していたころと時間割の組み方が変わっていなければ、日替わり・合併は「講師不足」以外の何物でもありません。

理想　　毎回固定の先生が担当
妥協１　１回くらい別の先生が担当（今だと４月から卒業・就職するケースは、４月の１回だけ先生が異なるイメージ）
妥協２　科目の順序を入れ替えてなるべく同じ先生にする（春期なら算国算国算国算国ではなく算算国国算国国算のように）
妥協３　とりあえず埋められる先生に埋めてもらう（日替わりやむなし）
妥協４　合併が既定路線（先生の急病や講習会の時の寝飛ばしではなく、もともと合併を規定に進める）
妥協５　合併ではなく二元中継（一人の先生が同時に２つの授業をする。問題演習中にもう一方で解説する）

上記のような形で「なんとか凌ぐ」ようになっているのが現場のリアルです。講習会が始まっても「あー、明日の授業どうしよう！」と悩んで電話しまくっている校長もいるくらいです。
SS・SB・SAで「SB/SA」の合併になるのは、SSを合併にしてSSの親からクレームが来て辞められたら困るから、という校長がほとんどです。
合併にして、環境面では問題あるものの、その人数やレベル差に対応できる力量のある先生がやってくれるならいいのでしょうが、ほとんどの場合は学生講師に無理やり頼み込んでいるケースが多いですし。

転塾検討とのことですが、もし続ける方がご覧になっていれば、講習会が始まる前に「先生は同じ方が通しで担当されますか」「担当が未定の授業はないですか」とツッコミを入れ、その回答に不安があった場合には何かしらの対応を検討してもいいかもしれませんね。

他からの転塾を検討しているものですが、早稲田アカは面倒見が良さそうという事で、転塾を検討してましたが、違うのでしょうか？

全くそんなことなかったです。
しかも先生もコロコロ変わるし、国語の先生が算数教えたり。そんなの普通でした。
他の塾は固定で科目専門だそうで羨ましいです。

授業よりも営業を優先するという塾長方針だからしかたないですよ。４年なのに日曜日にも授業があってむりやり勧めてきますから。４年までは日曜は家族で過ごす日と説明会で言ってましたよねと言ってもとぼける。しかも遠くまでいけといわれる。経営方針についていけない先生が夏休み前におおぜいやめるという情報もあるらしいですよ。