特別な教科・教育をおこなう学校特集

武蔵野中学高等学校では、独自の英語プログラム(LTE: Learning Through English)で英語教育を実施。週6H、ネイティブの先生と一つのテーマを英語で考え英語で発表する。従来の授業と異なり、日常を通じ英語でのコミュニケーション全般を学びます。更に週4H、日本人教師による「英文法」授業を実施。基本から大学受験の範囲を学習することで、日頃LTEで学習した内容を整理・再確認し、大学受験にも対応が出来ます。従って英語の授業は、計週10Hになります。

また、中学生全員に「iPad」を貸与。無線LANが整備され、常時情報入手ができ、世界中の人々とコンタクトが可能。また生徒同士が情報共有し合い、創造・表現力を伸ばすことができます。辞書やノート代わりに持ち歩く物として認識させ、より最先端技術に慣れ親しませ、現代社会を生き抜くツールとして自在に使えるようになってもらいたいと考えています。

富士見丘では土曜日を"生徒の主体的学習を促す日”と定め、通常授業の弱点補強や発展的学習のほか、通常カリキュラムから離れた独自の学習プログラムを展開しています。生徒は、自らの興味と関心に従って講座を選択し、将来につながる生き生きとした学びを行っています。
・自主研究『5×2』…自分で決めたテーマを思う存分探求してもらいます。建築、映画、鳥の生態、各地の料理…大事なのは好奇心。ワクワク、ドキドキから学びは広がり、深くなります。
・英語でクッキング、英語でフットサル…英会話と家庭科・体育がコラボした教科横断型の授業。生徒も先生も楽しみながら異文化を学びます。
・思考力を養う講座…「中学生のための哲学教室」「町の中のデザイン」「ミロのビーナスは数学が大好き」など、考えることが楽しくなる講座も豊富に用意されています。

【「こころ」の実感へ　～女子特別講座～】
「古へ今の文明らめて　國の基を究むるところ」（校歌より）とうたいあげる「國學院」の精神性を最も具現化した講座こそ、本校の「女子特別講座」といえましょう。真のグローバル化が求められる現代にあって、この国が脈々と受け継いできた徳性の涵養をめざし、昭和60年の女子部発足当時から開講され今に引き継がれています。「花と語らいながら生けましょう」「お相手には一期一会のおもてなしを」実習の現場には、しずかで重々しい師範のお言葉が響き渡ります。
中1の「言葉遣い」に始まり、中2では「華道」、中3では「茶道」とつづき、高校では「日本舞踊」や「能楽」といった古典芸能の体験まで実施。なかでも、現役の能楽師である卒業生が担当する講座では、じかに能装束や面を使っての貴重な体験を積むことができます。

こうして、伝統文化の作法には確たる理由があることを身体で学びつつ、それぞれの「道」を築いてきた日本人の「こころ」を実感していくのです。

京都学園中学校で取り組んでいる「地球学」では、(1)環境を守り育てる (2)多文化理解を進める (3)平和を目指す (4)資料収集力を養う (5)表現力を養うという5つの目標をかかげ、教科の枠を超えた様々なテーマについて学びます。教室での講義にとどまらず、パソコン教室や、図書館を利用しての調べ学習、さらに校外にフィールドワークにも出かけ、本物に触れる経験を積みます。そして締めくくりは自分の決めたテーマに沿ったプレゼンテーションを行います。

26年度完成予定の新校舎には中学棟、特別教室、そしてプレゼンテーション大会にも使用できるホールなどが入ります。ハード面でもますます「地球学」の充実が図られていきます。

◆ランゲージーアワー  －男子が苦手をする「ことばを操る技術」を学ぶ－

説明することが苦手、授業の要約がうまくまとめられない、そんな男子はいませんか？
プレゼンテーションやディベートの能力がますます要求される現代、本校のランゲージアワーは、男子が苦手な「ことばを操る技術」を身につける授業です。中学1年～2年で毎週1時間の授業を通し、様々なトレーニングをおこない、(1)論証、(2)再話、(3)情報伝達、(4)分析、(5)視点、(6)要約という6つのスキルを鍛えていきます。ランゲージアワーで身につく力は、社会で自立していくために必要な論理的思考力や批判的思考力にもつながります。この授業は従来の知識偏重教育とはまったく異なる教育であり、これこそグローバル社会に相応しい未来を拓く教育なのです。

本校は約2,000本の樹木と200種類以上の草花が自生する広大なキャンパスにあります。この恵まれた環境を活かして、理科の授業では植物の観察材料はほとんどすべて学園内で採集したものを利用しています。また、池の中の生物の観察や食物連鎖の教材となる土の中の生物の観察には、ビオトープを活用します。さらに女子校の利点として、理科の実験・観察でも性別による役割分担がなく、全員が実際の作業に取り組むことができるため、実験・観察の力がしっかりと身につきます。本校がめざす理科教育とは、学園のありのままの環境を活かし、偏見のない公平で科学的な見方や考え方を育てること、そして、自然との関わりの中で広い心と深い愛情を育むことです。

グローバル時代のタフなリーダーの育成を目指して、今年度から「エンパワーメント・プログラム」という校内研修を開始しました。「エンパワー」とは、自信を持たせる・力づけること。夏期休暇中にカリフォルニア大学の学生を招き、大学生１名と成城生５名のグループを作り、日常会話から議論・企画・発表まで、すべて英語で行います。自分の考えを説明すること、意見をまとめる力、チームで協力して企画することを経験し、異文化理解・自己理解を促します。最終日には講堂に保護者も招いて数分間のスピーチをしました。希望者はホストファミリーにもなることができます。参加者の満足度と達成度は高く、今後の教育活動への応用を検討しています。