洛南高等学校附属小学校の情報交換☆｜掲示板スレッド

再テストの問題を今確認しましたが、少し変えてますね。同じ考え方で解ける問題だけど、六角形を五角形にするなどして、答えを丸暗記してきた子にはできないようにちゃんと考えてありますね。

えっ保護者の方なんですか？
でしたら疑って失礼致しましたが、

ネガキャンと捉えてしまいましたので、
洛南小を信奉なさっているのでしたら、
発言は控えられた方がよいのではと・・

おっしゃるような壮大な人体実験のようなことをしていると
これから受験する人に受け取られては、
学校もお困りでしょうし。
そんなファッショ的恐ろしげな学校ではなく、実際素晴らしい学校です。

批判や議論によって改善させることに慣れておられないせいと推察しますが、
書かれていることは、失礼ながら事実誤認が多いですし、
読む人を引かせてしまっています。

何でわざわざ人体実験なんていう表現を持ち出す必要があるのでしょう。
新設校にいろいろと試行錯誤の実験的な試みがあるのは当たり前のことでしょう。

再テストの結果がまだですが、どれくらいの子が１週間で対応できたかで
最初の出題がそこまで無茶な出題であったのかどうかが判断できるでしょう。

議論をする気があるのでしたら、HNは固定して下さい。
たまたまIDが同じだから同一人物の発言とわかりますけど。

ID:bi03KGX40QMさんが書かれた「低年齢の発達期」って
何歳までのことをさしてるのですか？

「３年生（８～９才）といえば、脳は十分に発達していて、思考力を鍛えていい段階だと理解しています。だからこそ先生方の挑戦を支持しているのであり、」

ここにも事実誤認があり、
洛南小ガンバレ様が他の見解を認められる契機になるようでしたら、
それをお伝えして、この掲示板からは失礼させて頂きます。
連休中に、保護者の方々とのお話が充実すればと書き始めまして
ご意見、実情お聞かせ下さった方々に御礼申し上げます。

大脳皮質の連携は３年生頃はまだ爆発的と言ってよいくらいに進行中で
複合的処理や人間の叡智を担う前頭連合野は成人近くまでに大きく発達し、
一生変化が続くとは、川島隆太氏でも書いていると思います。

大脳機能の発達に見合った学習法を検討されるのでしたら、
池谷裕二氏等を参照されるほうがよいとは思います。

今の３年生の算数は、これらに合わせようとはされておらず
それにどう対応されるかは、各ご家庭の判断になりますので、
やはり「一律に先生方にお任せしましょう」という呼び掛けには応じにくいでしょう。

発達段階に合わせて基礎から積み上げた結果、同年代の子どもとは段違いにできるようになった子には、居心地の良い学校ではないか。

ただただ、反復やトレーニングでこなしてきた場合は、つらい場所になるだろう。

芦屋のPという幼児教室では、ほぼ同じ進度で7～8割りの生徒が、難なく出来ているレベル。
ついていけていない場合は、入学までの学習方法が間違っていたと、保護者は猛省し、基礎からの積み上げをこの夏休みにすべし。でないと、子がつぶれる。

また、中学入試は、洛南が脱・灘の落ち穂ひろいと考えているなら、せっかく育てた最優秀児の外部受験を許すわけはない。
洛南を名実ともに灘以上の、日本一の学校にするための手段が洛南小学校の教育にあると、入学者は肝に命じよう。

今日保護者会で校長先生が辞任されると発表されました。
厳しくもお優しく、お話も楽しい先生でしたので残念です（泣）。
校長先生、ありがとうございました。

・・何かの引責辞任ですか？
それとも、定年退職？
何だか気になります。