【確定】大東亜帝国 vs 駅弁【日東駒専の下】｜掲示板スレッド

日本の技術力は教育機関というよりは職人の探究心の賜物と言った方が合ってる気がする。
教育機関で平たく学力を上げるよりも奨学金制度を充実させて選りすぐりの一部が研究する環境を整えるのが有効と思う。

大学にとりあえず行くという風潮が問題。
就職や社会貢献につながらない大学を無償しようという流れも疑問。
国を支える人材育成の場として旧帝大学があると考えており、値上は論外に問題と思う。
日本の将来を考えてほしい。

アルゼンチンは大学を無償化していましたが、結局そんなことをしても喜ぶのは向上心が無く淡々とルーティン業務を回す大学の関係者だけですね。

あくまでも経営の思考回路で継続的に優秀な人材の母数を増やし、費用対効果の観点で教育というサービスを磨き続ける必要があるからです

＞＞【確定】大東亜帝国 【日東駒専の下】
投稿者: クッキー (ID:GigfpfRLqJY) 投稿日時：2024年 08月 24日 18:37
＞＞大東亜帝国について語りましょう。

何を語るの？　財務状況？　定員充足率？　実質倍率？　一般学力比率？　指定校先高校の偏差値？

＞何を語るの？


思い出？

なるほど！　思い出もありますね、廃墟になるのかな？郷愁か哀愁ですよね。

高等教育に制限を掛けようって人らは、一体日本をどういう社会にしたいと思ってるんだろうね。
確かに高等教育の恩恵を一次的に受けるのは教育を受けた本人だが、人材を育成しないと日本の社会として衰退するでしょう。
一部の既得権益者の為に搾取出来る労働力しか必要無いと思ってるのならしょうがないが、それの行き着く先が安定した社会の崩壊でもそれを良しとするのだろうか？

戦後のGHQが大学改革と学資を低く選定（国立大学）したのは、民主主義の普及には民主主義教育を受けた大卒が一定数必要なことと戦後復員兵に対する教育の必要性からでしょう。
戦前は帝大も高等学校もたしか国立系のほうが私学より高かったはずで、別段その時代に戻ったという感じしか持っていない（異常な時代が終わった）。