大東亜帝国と地方国立のレベル感について｜掲示板スレッド

大学だけじゃないです。
地方では中学校で勉強せず、入試は3教科のみで入学できる私立がたくさんあります。
高校生活を遊びまくり、三年生になったらFランに推薦で進学決定。それからバイト三昧。どんな高校生活でも自由ですが、こういう人たちの授業料に税金が使われるのはどうなんでしょう。

首都圏で中学校では勉強せず、入試は3教科のみで入学できる私立がたくさんあります。首都圏では自宅から通える私大が多いので三年生になったらFランに推薦で進学決定。それからバイト三昧。こういう人たちの授業料に税金が使われるのは地方から見たら不思議だと思います。

＞自分も大学まで行かせてもらったので、子ども達にも行かせてやりたい。と当たり前のように思っていましたが、まだ小学生や保育園児の彼らが大人になった時の社会ってどうなっているんだろうと考えることがあります。
その頃にはAI技術はもちろん未知の新しい技術も確立され、人間に求められる役割やスキルが大きく変わるのではないか、その中で「大学卒業」ということがどれ程の価値があるか、学歴ではなく、AIや新しい技術に出来ない、人間がやるからこそ評価される技術やスキルを身につけた方が、ある意味「生き延びれる」んではないか、と考えたりします。

同意します。
「人間がやるからこそ評価される技術やスキル」とは
浅薄なコミュニケーション能力ではなく、幅広い知識や教養に裏打ち
された知識。且つ、感情に訴える表現力かな。

中学レベルの教育をするという点で大学を批判をするためには、その大学が高卒資格を持っているかどうか確認せずに学生を受け入れているかどうかを確認する必要がある。

高卒資格を確認しているのであれば、責められるべきは、高卒レベルの知識を持たない学生に資格を与えている高校でしょう。

そもそも地方国立大学のような「Fランと称される大学」が経営を止めない限り、一定の受験者は居るだろう。
ひと昔前ほどではない様だが、授業に出るだけで単位が与えられる様では「ペーパードライバー」を養成しているのと同じ。

センター試験から共通テストに移行したが、共通テストは思考力をみるなどセンター試験から比較するとなんかというか量が増えたというか、高得点がとりにくい試験となった。

現在の悲惨な状態を招いたのは、次々と大学新設を許可してきた文科省にある。しかし、日本の教育の大きな問題の一つは、年齢にこだわり過ぎている点にある。

自分の価値観を押しつけてしまったところがありますが、勉強も仕事も遊びも「したくなるもの」という感覚を子供に植えつけたつもりです。
勉強は学校が教えるものという考えの親では、こういう感覚は生まれない。
学校は勉強の仕方を教えてくれるかもしれないが、したくなる方向性に持っていくのが親の責務。