日教組とは、本当はなんの団体なのですか？｜掲示板スレッド

　日教組の力がない地域と、ある地域が存在する。
　そして、力のなくなったところは落ち着いて学習し、学力も安定している。
　しかし、日教組の組織率の高い地域は・・・ひどい。
　大阪や北海道は、いい例でしょう。
　かつての力がないとは断言できないし、見過ごしてはおけない。
　

大阪は公立中学校間格差がありすぎます。
組織率は下がっても、組合員がかたまる学校があるらしいです。
その地域は悲惨。

まあ、職場としての学校を御存じないから仕方ないか。
たとえ組合員であっても、組合費を納めているだけの教員もいるんだ。
神経質になり過ぎだ。
そんなに御心配なら、委員会に相談して他校（小中学校）に転校するか、
私学にでも移れば。
正当な組合活動を強引にやめさせるより、手っとり早いよ。

＞そんなに御心配なら、委員会に相談して他校（小中学校）に転校するか、私学にでも移れば。


すごい暴言でびっくり！
自分の子どもの担任が自習ばかりでまともな授業も受けられないなら、転校させる？
あ、子どもは私学だった？

私学のほうが危ない感じがする。
しかも中堅以下の私学は、、、、危険かも。


公立の方がきっちり教えてくれる面もあると思います。

＞すごい暴言でびっくり！
自分の子どもの担任が自習ばかりでまともな授業も受けられないなら、転校させる？
あ、子どもは私学だった？


あなたのほうが、暴言だ。
私は、正当な組合活動なら、それを強引にやめさせることは困難だろう、と述べた（よく読んでね）。
日本は、法治主義の国だ。あなたのほうが、違法となる。
憲法所定の労働基本権すら真っ向から否定するのなら、改憲するしかない。


だいたい、「自習ばかり」がありえない。
組合活動の範囲内なら。
仮に事実ならば、組合とは無関係。その教員の個人的要因であろう。

いろいろ言われると、「組合にそんな力ないでしょう」・・・
現実を突きつけられると、結局「ありえない」とか「個人的要因」・・・（体験者の言う事が嘘だっていいたいの？）
この人いつもこんな感じなんですか？

　　↑
あなたの誤解です。
ところであなたのご意見はなんでしょうか。
文句ばかりつけないの。