【大学受験目標】公文式有効利用法の探求｜掲示板スレッド

そらみ　さん
　　　　
こはく　さんが、誰よりも大切な事を言ってますよ。

アンダンテさん


>ところで、タントさんに揶揄されてましたが青チャートって何?? (なるさんにとって)
>すみません、私いまだに過去ログ読めてなくて(だって進行はやすぎるんだもん)
>何ページ目くらいを読めばいいですか?


チャートでの学習法は、数学ができる高校生が用いる最もポピュラーな
学習法で、学習者を選ばず、解説書が沢山出版されているおかげで、
「数学ができるようになる課程が最も可視化しやすい手法」だとおもっ
て書いています。


言わずと知れた、数研出版の参考書ですから解法がオーソドックスです。
また、数学が苦手な子の「逃げ口上」である「ひらめき」や「数学的センス」
をその参考書自体が排しているいる点も、可視化に繋がっています。
その上、和田氏に代表されるチャート式の学習方法は反復による定着を主旨
としたものなので、公文式の経験者ならば学習方法が、線形的につながり
易く、高い処理能力を武器にできるとう点が理由ですね。（これは経験的に…）


逆に掲示板上で　Ｚ会だとか、鉄緑会だとか、ＳＥＧだとかの名前が
あがりますが、掲示板でそれぞれのメソッドでの数学力向上の課程を
可視化するような議論は、あまり見たことがありません。
そもそもそのノウハウが本として出版されていないので、その過程の
検証が関係者以外には困難です。（Ｚ会は過去旬報は買えるけどね。）
明示の有無は別としてそれらは「学習対象者を最初から成績優秀者に限定
した手法」ですから、そのための中学受験や難関中学合格への議論に発展
するだけで、「公文スレには不向き」な話題だと思っています。
公立高からの大学受験目標というのが、このスレの「起源」なんです。


そりゃ、Ｚ会も鉄緑会もＳＥＧも公文経験者が後に沢山利用しているよ。
でもＺ会だとか、鉄緑会だとか、ＳＥＧだとかの「名だけを安易に語る」
ことは、数学力向上の課程を「ブラックボックス」にしてしまうだけで、
実は「な～んにも言っていない」。（笑）数学が苦手な子が「ひらめき」
や「数学的センス」の話をしているのと何も変わらないし、学習対象者を
限定するような議論は、何より「優しくない」から好きじゃないんだよね。

参考書が可視化していて、予備校の授業が可視化していない？
　
＞「名だけを安易に語る」ことは、数学力向上の課程を
＞「ブラックボックス」にしてしまうだけで、実は
＞「な～んにも言っていない」。
　
好きじゃないとか、好みまで云って、論理が飛躍し過ぎ。
予備校も説明会に参加可能だし、教科書や授業も見れるよね。
　
可視化って言葉使ってるけど、それは　なるさんの中で
論理が成り立っているだけで共有はされてないんじゃないかな。
なる　さんが、公文と和田本フェチだから言えることじゃない？

アンダンテさん


あぁ、忘れてた。
ある方の息子さんも青チャを使ってるから「面倒が省けて」
このスレには、書きやすいってのもあるわ。（苦笑）


>【1283708】 投稿者: タント(ID:yroJ68ibYT6)
>09年05月 09日 16:55
>中学生の息子は、結果的に先取りで、
>数ⅠＡの青チャート制覇しました。

そらみさん、
こはくさんの書き込みをみて「あっ」と思ったんですがそらみさんの娘さんて中二ですね。大学受験の勉強云々という話だったので、私の頭の中ではすっかり高一か高二の気分になってました。私の説明はそういう想定で書いたものです。

ちなみに私がZ会をやっていたのは高二の夏休みぐらいの話です。

中二から大学受験勉強をすることについてはほとんどイメージがつかめてません。勉強の方法として別におかしなことは書かなかったつもりですが、中学からそんなふうにガーッと(スラスラとコテコテ)勉強するとどこまでいっちゃうんだか、私にはわかりません。

というわけで、中二で、学校での英数に落ちこぼれてなければ(で、落ちこぼれるどころか余裕の先取り、そのための公文だったわけですよね)夏は勉強しないで遊ぶに一票。

というより、親御さんがあーのこーのアドバイスしてあげる必要すらなさそうだけど…うちの子じゃあるまいし。


タントさん、
関西は、新婚旅行でいったくらいのものです。関西とは関係なく、独自路線です(^^;;


なるさん、
チャート式の説明ありがとうございます。
公文でコツコツやってきた子がスムーズに移行しやすそうな勉強法であり、かつ公文と大学受験の数学の隙間を埋めるものという位置づけでもあり、ここまでみっちりやれば塾いらず!! というような感じですかね。

アンダンテさん



>ここまでみっちりやれば塾いらず!!


そそ。
青チャを中心とした昨今頻繁に出版される学習方法が、高名な
数学者や教育評論家から「突っ込み所満載」であったとしても、
中学受験で最難関と言われる灘や開成からの東大合格者が、同じ
学習法を代々数十年来提唱し続けている点も面白いと思ってる。


中学受験で「思考力」をつけて「本質の理解」を促して、中高一貫
して「高度な数学」を学んだ「彼らから最終的に出版される学習法」は、
極めて着実な思考に基づく「ひらめき」も「センス」も関係ない地道な
方法だということ。


学習者を選ぶメソッドって、掲示板などのノウハウ共有の場には
馴染まない。

なるさん、、
> 学習者を選ぶメソッドって、掲示板などのノウハウ共有の場には
> 馴染まない。
そりゃないでしょ。こういうタイプの子が、これこれでうまくいきました、あるいはうまくいきませんでした、とか。サピだってSEGだって早稲アカだっていっぱい掲示板あってノウハウ共有してるじゃない。

というか、学習者を選ばないメソッドなんてないし…

そもそも、公文＋青チャって、めちゃめちゃ学習者選ぶと思うんですけど。

なるさんもおっしゃってたじゃないですか。「ひたすら読み」のシンプルな学習法(英語)、そのシンプルさが「人を選ぶ」って。

>そのシンプルさが「人を選ぶ」って。


そだね。（笑）