公立小・中教員の、偏差値の低さ｜掲示板スレッド

>>愕然さん。
小学校教師で、西，日比谷にがちで合格出来る学力の方は希少なのよ！！！

>>愕然さん。
他所さんの不祥事は！
他の学生や、学校当局が！
退学処分したり！！
非難しているから！
学校ぐるみや！！！
体質ではなく！！！
一部のおかしい生徒の暴走?
扱い出来るけど！！！


京都強姦教育大だけは！
学長みずから！
ＴＶインタビューで！！
事実を把握しておりますが！！！
公然わいせつ？？？
と！！！
断言されたし！！！


加害者を退学させない学校当局を、一般学生が非難するどころか！！！
あろうことか！！！
被害者を！！
ネット上で！
実名さらして！
誹謗中傷！！！
学校の、体質だとしか？評価出来ないでしょ！！！

あひゃ～さま

下記２点について教えてください。

１　あなたはなぜ教師にならないのですか？

２　教員全員が、学力があり、人格が優れ、教えるのがうまくするためにはどうすればいいですか？

文句はいくらでもいえます。
まずは、あなた自身の前向きな意見をご提示ください。

>>通りすがりさん。
＞１　あなたはなぜ教師にならないのですか？
私の一族では、学力ｏｒ対人スキルに問題があり！
どうしようもないとされている子供たちだけに！
教員免許取得を！勧めるの！！！


＞２　教員全員が、学力があり、人格が優れ、教えるのがうまくするためにはどうすればいいですか？
無理！
現行公立義務教育のシステムが！悪いから！
ＯＪＴは！機能していないし！！！
教員間のチームワークも！例外的！
赤の女王の手を！
拒否する組織は！
肥大化無効化して！何時か宿主の負担となる！


大量に存在する！
程々の人間に！！
教員が務まる？
システムに！！
変えないと！！

教員の娘です。
公立小学校の先生方は確かに短大卒や
教育学部の卒業ですが、偏差値の高さと
指導力は必ずしも一致しないと思います。
教える教員の学力が高ければ子供に分かりやすく
説明できるかといえばそうではありません。
また学校は学問だけでなく様々な社会の規範や
ルールなどを学びまた人間関係を築く場でも
あります。
また子供たちの中には特別な支援を必要とする子供もいます。

私事ですが夫はかなり偏差値が高い大学を卒業していて
偏差値は高いですが子供に教える技術は二流大学卒の
私より劣ります。
子供がなぜ分からないか、どこでつまずいているかを
理解して子供の視点で教えることができないからです。

高校や大学など専門教科などになると高度な知識も
要求されると思いますが、一個人としては
小学校の先生の学歴と教員としての力量は
あまり関係ないような気がします。

「偏差値」と指導力は比例しません。
そんなことは当然ですが、反比例もしませんね。
統計的にはそれなりに「強い正の相関」があると見るのが正しいでしょう。

たとえば一次関数について教えようと思ったら、その概念が形成された歴史を知っているほうが「上手に」教えられる確率は高くなります。
自分で調べて人に伝達できる程度の「知識」を形成する過程では一般的学力は相当役にたちますよ。

率直に言って、勉強ができない人は自分が「どのようにできないか」を理解できていないので、他人が「どのようにできなくなるか」を正しく分析できず、教え方は概ねへたくそです。

>>偏差値と指導力は比例しませんさん。
＞子供がなぜ分からないか、どこでつまずいているかを
＞理解して子供の視点で教える
これ！理想のオーダーメード教育だけど！！！
公立義務教育に！絶対期待してはイケナイ！！
プロ家庭教師か？親塾のみに可能な事なのよ！


通常！公立現業教育公務員は！
前年度以前の！
教え残し！単元飛ばし！習熟不良に関して！！
！！！補修やどこでつまずいているか等！！！
個別のケアーも含めて！！一切関知しない！！
他の教師か？家庭の責任と！捉えているの！！
？？？全人教育以前の問題なんだけど！！！！
教育公務員は！意図的にその辺りを無視して！
多忙と家庭教育力の低下の！せいにする！！！


小学校低学年は！
高等幼稚園でも？
良いけれど！！！
せめて！
小学校４年生からは！
主要教科は！！！
その専門の教科のプロに！
教わる事が可能な様にして欲しいわよね！！！


優秀な小５や小６が！！！
西や日比谷の合格レベルすら取れない教師の、
不得意科目の要領を得ない授業で！！！
貴重な時間を！無駄にさせられるのだけは！！
許し難いでしょ！！！


ご自分の！お子様が？
高学年に？
成らないと？？？
解らないかも？？

＞＞まあ落ち着いてさん
＞「偏差値」と指導力は比例しません。
＞そんなことは当然ですが、反比例もしませんね。
＞統計的にはそれなりに「強い正の相関」があると見るのが正しいでしょう。
同感です　企業が採用時に人物重視で採ると、結果的に偏差値の高い大学から人を採ることになるのと同じですね。偏差値と人物の戦力は「強い正の相関」があるといえる。

それにしても、あひゃ～さんが　もう煽る煽るwww
でも、ただの荒し屋かと思っていたけれど、いいとこ突きますね

＞前年度以前の！
＞教え残し！単元飛ばし！習熟不良に関して！！
＞！！！補修やどこでつまずいているか等！！！
＞個別のケアーも含めて！！一切関知しない！！
＞他の教師か？家庭の責任と！捉えているの！！
＞？？？全人教育以前の問題なんだけど！！！！

確かにその通り

＞不得意科目の要領を得ない授業で！！！
＞貴重な時間を！無駄にさせられるのだけは！！
＞許し難いでしょ！！！

まったく同感
やはり優秀な人に教師になってもらいたい
優秀＝偏差値が高い　ではないが「強い正の相関」があるならば、偏差値の高い大学出身の教師がいい
なんで偏差値の高い大学から教師になる人少ないのかな？公務員の一般職や中堅の企業より給料いいいはずだが？

あひゃ～さん、もしかして教師？普段はまじめに仕事していて、周りのアホ教師にいいかげんブチ切れているんじゃない？素性を隠すために荒し屋を装っているとか？