公立小・中教員の、偏差値の低さ｜掲示板スレッド

>>もぐもぐさん
教員お仕事が大変なのはよく分かります。体だけでなく心まで壊れる方が沢山いるということも報道等を通して知っています。
そのような中で必死で誠実に職務を果たそうとしている先生方も多数おられるだろうと思います。

でも、このスレで問題にしていることとは別の話です。

教育職というのは大変崇高な仕事で、それに従事しようとするのならば高い知性と人格が必要とされると思います。
しかし、教員養成系の学部学科の偏差値は驚くほど低い！
我々は、偏差値と知性人間性が高い相関関係を持っていることを知っています。だから危惧しているのです。
以前は大学に入るのは易しくても採用試験が難関だったので、それなりの人が教員になっていたでしょうが、競争率２０倍などというのはほんのひととき。現在東京は３倍以下、他の県でも数倍。分母のレベルが低い上にこの倍率では・・・。

　今は、教育大学を出ても、教員にならない人のほうが多い、ということも、聞きました。
　大学３年で教育実習に行き、自分の理想としていた子ども・学校像（二十四の瞳、のような？）と、現実の荒れた子ども・やる気のない学校の姿に、幻滅している学生も多いようです。
　教育大学のあり方を、見直さなくてはいけないのかもしれません。
　これからの教員は、どこからなだれ込んでくるのか。
　公教育、やはり問題山積みだと感じます。
　

>>keitさん。
＞今は、教育大学を出ても、教員にならない人のほうが多い、ということも、聞きました。
今までは！と言う方が！正しいのよ！！！


団塊ジュニアが！教育を受ける時期に！
教育公務員の大量採用が！在ったの！！！
（でもしか教師の時代ね！）


その後の！少子化時代に！
【1597900】でも！記載したけど！！！
教育公務員の？身分保障が？在るから？
>>もぐもぐさんが、身内の話を報告？告白？告発？したみたいに！
無能教師を退職させず！！！
新規採用を絞って！！！
自然退職によって！！！
教育公務員の？児童生徒に対する？定員の？適正化を図ったの？
それでも！余るから！！
小人数学級を！うたい文句に？無能教師の雇用保障に！走ったの！


今年辺りから！
団塊教師の！
大量退職が！
始まるから！
京都強姦教育大学以外の教育大卒業生は！
教職に！？？
ありつけるわよ！！！


でもね！！！それと？
公務員としての雇用保障が！
現業公務員独特の？腐敗をもたらすと言う！
システム上の？問題とは！無関係なのよ～！

もぐもぐさんのお父様、お気の毒でしたね。
しかし、何故休めなかったのでしょう。
教員としての責任感・使命感から「休めない」と感じたのでしょうが、
言葉もおぼつかない状態で、果たして子どもに教えることができたでしょうか？
同情はいたしますが、違和感を感じました。

あひゃ～さん
相変わらずの教員叩き、健在ですね。
でも読んでいて頷けます。
このままじゃ、近い将来公立の教育は完全に崩壊ですね。
渦中にいる私自身、危機感と焦燥感・失望等々・・・得体の知れない不安を感じながら、
それでも再生へのわずかな可能性を信じて毎日奮闘しているのですが、
あひゃ～さんのレスを読むと、わずかな可能性すら今の公立にはないのかもしれないと
思えてきます。

＞偏差値と知性人間性が高い相関関係を持っている
その通りです。
同僚や、ここ数年の大量採用で入ってくる新人を見ていると
たま～に例外があっても、偏差値と教員の力量が高い相関関係にあることを感じます。

ビックリしましたね。
某予備校の難易度表で、教育学部関係はセンター60～70％台に収まっています。
昨年子が受験を経験しましたが、最低でも80％超えなければ勝負さえさせてもらえませんでした。地道に頑張りぬいた結果合格をいただけましたが、60％台ってまともに勉強やって来なかったでしょ。

私が子供の時代、先生は人格・識見・経験・学歴・人間性等々から絶対的な存在として尊敬していました。
勿論高学歴者が良い先生になるとは限りませんその通りですが、でも・・・
昨今の教育の現況を見聞きし優秀な人材がしり込みしているのかなあ。

公教育に安心を取り戻してもらいたいのだけれど、中受させて正解だったな。

>>教員ですさん。
＞相変わらずの教員叩き、健在ですね。
ん～！！！
教員を！！無差別に？？叩いて居る訳じゃ無いのよ！！！
現状を肯定して！システムが機能不全に陥っている事を！
認めようとしない？公立教師を！批判しているだけなの？


本質的には！教育公務員としての？身分保障こそが！
機能不全の原因だから！！！
認めたく無い！気持も理解出来るけど？？？


＞再生へのわずかな可能性を信じて毎日奮闘しているのですが、
＞あひゃ～さんのレスを読むと、わずかな可能性すら今の公立にはないのかもしれないと
＞思えてきます。
無い！と！！！
断言できますよ！


公立義務教育で有るが故に？
無責任かつ？多様な要求が？
各種政治セクターから！
要求されます！
しかも？要求は！しばしば！
長期的予算保障無しで！
認められがちです！！！
通常！教員サイドの人的資源は！
十分増員されませんから！！
洗脳しやすい？生徒を！
お世話係として！！
利用する事に成ります！


教育の平等に付いても！！
教育公務員の目指す所は！！！
個々の児童生徒に相応しい教育ではなく！
教員待遇の形式的平等ですから！！！
教員の上下を作りかねない？
生徒の選別や！
保護者による？学校の自由な選択！！
等の政策には！強い反発が予想されます！


入試による！選抜が有る？公立中高一貫校も！
その数が増えれば！！！
今の？一部のラッキーな人達の為の？例外？扱いから！！
試験を受けて！振り分けられる！旧制中学校もどきと！！
見なされる様に、変化し！
従来通りの公立中は！！！
そこに入れない！無試験で居住地別に振り分けられる？？
旧制高等小学校もどき扱いされる事が！必定ですから！！
幾ら需要が有っても？それほど増やす訳には行きません！


そして！
選抜無き？入学？を？
義務ずける以上！！！
体罰に変わる？
強力な指導手段！！！
退学や！転校勧奨は！
！！行使不可能！！！


どちらを？向いても！八方塞がり！
こんな感じなのよ～～～！！！

無選別義務教育は！
未来の亀田兄弟と？
未来の理Ⅲ生徒を？
同じ教室で？
同時に？教える？？
そんな？
無茶苦茶な！！！
ビジネスモデル！

> 義務ずける以上！！！


義務づける、かな？