大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

まわりには悪臭であると自覚しながら悪臭を放つ精神と倫理。

現実君

分かんない人だなあ 笑

その目的に沿った該当者だけが、
そのように英語を勉強すればいい話である。

公教育の問題ではない。

難しいかね？

お話の途中ですみません。

＞現実的には、海外の文献、理論に頼らないっていうのはあり得ないんで、
＞だったら原語で読めるくらいにはなろうよ、

ふだんから、ふつうに、原語（英語）で読んでます。
論文を読むために、いちいち、翻訳者に頼る人、知る限りではいません。
第一、英語が堪能な翻訳者でも専門外の人に翻訳してもらったら、かえって意味不明になります。たぶん。

中学からの英語教育をうけ、日本の高等教育機関（大学、大学院）での教育です。

＞著者の講義を直接聞けるくらいにはなろうよという話。

海外の学会で、海外の研究者の口頭発表を聞き、日本人の研究者も発表する機会、あります。


では、ROMに戻ります。ごきげんよう。

がわかっている。
ことにしてしまう。
まわりには悪臭だが自分はうっとり。

悪臭君

君が防空識別圏と騒いでいる

中国の戦闘機かね？笑

こがらしさん
＞要は、幼少期から、間違い＝宝物　なのだと刷り込み、あとは、事あるごとに、自分の間違いを見つけて正せること（間違修正力）は非常に重要なことだと伝えていくだけです。 もちろん、教師や親が間違いに気づくたびに注意するのは大事ですが、それだと、きりがないですよね。 間違修正力＝自己修復回路とでも言うのでしょうかね？


間違いを恐れないことを幼少期に学び、小学校以降は自らの間違いを自ら正すことを学ぶ（会話、文を書く）。
仰る通りだと思います。


＞新聞の社説の要約（読解力＋分析力＋表現力）です。 力つくと思います。 あと、時間があれば、天声人語の書き写し（時事力＋表現力）もいいですね。


身近にある学びの良き材料の的確な利用法。
ご助言をいただきありがとうございます。

＞現実的には、海外の文献、理論に頼らないっていうのはあり得ないんで、
＞だったら原語で読めるくらいにはなろうよ、



キミ、その文献を必要とする国民が全体の何%いるのか考えたまえ。

例えば法律の優れた文献も法曹関係者でなければ無縁である。

しかも、優れた文献は英語とは限らんだろう。存在はしてもそれを知る技術と必要性、縁がなければ無いものと思っていい。

そんなものは世の中無限にあるのだよ。英語文献に限ったことではない。興味がある者はやりたまえ。


w

文献ったって、教養課程の教科書ですよ？。僕は経済学で書いてますが、社会科学全般にマトモなものは海外のものになる。日本の文献だけってわけに行かないんですよ。だからこそわざわざ翻訳本、翻訳学者が解説した本を使うわけですよ。中高であれだけ英語に時間使って、これでいいのかって話。中高の英語を「教養として」必要とする人よりはるかに多いですけどね。なんでこんな簡単なことがわからないのかなあ。

それくらいなら、何度か言ったとおり、義務教育での英語必修の是非を問うた方がよほど一貫してますよ。

お言葉を返しますがさん

院生だったら、失礼ですが、普通だと思いますが、学部生、教養から原書で読めていれば素晴らしいですね。僕の教養時代はドーンブッシュでしたが、翻訳がひどく難儀して、原書に行ったら、なんだよ、騙されてたよ、と思いました。