大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

ところで、

教養課程経済学で英語原書サクサク

はやはり都合が悪いから、引っ込めたのかね？笑

現実君のように、
教養課程経済学で英語原書サクサクをやらせたいのであれば、

英語教育の問題

というのはピンボケで、それは、

経済学教育の問題

であろう。

中高のカリキュラムを全面見直しをして、
中学生から経済学を勉強させたい・・
そのような斬新な発想を聞きたいものである。

中学生から経済学を勉強するうちに、テキストの英語原書を自然に読みたくなる・・それが自然の流れである。また、そういった中学生の大学入学を認める・・そういった大学入試改革を期待したい・・

現実君がそんなことでも言うなら、なるほど・・とも思うのだが、

英語！英語！英語！と騒いでいるのは発想が狭すぎではないかね？

上記に関して、私の意見を結論的に言うと、

日本においては、経済学という学問にそこまで教育投資をする値打ちはない・・

ということである。

アメリカで経済学が盛んなのは、エコノミストが活躍する場が多いからである。対して日本はどうかね？英語原書まで読んで知識が使える日本での職業は、せいぜい大学の教官だけだろう。

限界効用を理解して、どんな職業に役に立つのか？・・日本では経済学は単なる教養・・日本語で結構・・何が悪いのかね？

だから、経済学で優秀な人材を育てたいのであれば、公教育で英語！と騒いでいるのはピンボケで、

さっさとアメリカの学校に行かせたまえ。
もちろん、自費で 笑

英語（経済学）は、必要な者が必要なスキルを習得すればいいのである。

自由さんの談の構造というのは、
相手の言葉尻だけを捉えて本意を無視し、その上に昔かじった知識を重ね合わせ、最後に強引に感情的な結論に結びつける。
それは論ではない。（Ｘに何を重ねても結論はＸ）

少し視点を変えて問う。

国語が大事と連呼する自由さんだが、
君の意見には、現状そして近未来の世界観をどう認識し、公教育の観点から将来の日本社会を支えるために、現行教育の何が問題でどう改善することにより、教育の効果を社会へ還元するのかという建設的なものが無い。
少なくとも英語教育強化には、そのストーリーがある。
君の国語能力で、国語の力で、何をどう変えるのか、少し具体的に脈絡を持った内容で説明願う。

経済学も英語も一般国民の興味、役立ちからすれば遠い。

興味のある者はやったらいいのに、なんでこんな単純なことがわからないのだろうか。

自分が経済の英語原文を読んで勉強したことをアピールしたいのかな？

私はそこまでする意欲や力もなかったから現実君は優秀だよ。

褒めてやるぞ。


w

離陸君も三角関数大好きみたいだから褒めてやろう。

一般国民はたぶん無反応だけどな。

w

離陸君には随分前に、

「ブルデューの文化的再生産」と「家庭教育」とリンクさせて語るので、

何の関係があるの？

と私は質問したが、

離陸君からは、それっきり反応無しである 笑