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【3137964】大学入試が変われば中学受験も変わる

投稿者: 動機が大事だよね   (ID:M.zWJSL63bE) 投稿日時:2013年 10月 07日 18:08

大学入学者を学力のみで決めずに他の要素も入れるとなれば中高の教育も随分変わるでしょう。



今までは東大入試はセンター試験圧縮+2次試験440点で合計し点数の多い順に合格者を決めていた。それが学力テストは大まかに5段階ぐらいにして一点刻みをやめ、


1.面接
2.自己推薦エッセイ
3.他者の推薦状
4.課外活動や部活の記録


なども加味されるとなれば駿台模試トップの人も5000番ぐらいの人も共通試験でAゾーンなどに入っていれば学力としては全く同じ扱いになって差はつかない。


ラットレースで一点でも多くとらなければ東大理Ⅲに入れなかったのが・・・・駿台模試で学力テストは1番が他の2~4の結果で落ちることも十分あり得る。


そうなるとAゾーンが5000人ぐらいいるなら・・・・・そのなかに収まればよくなるので中高一貫の優位性(高2ですべて終わり最後の一年は受験演習)はなくなる。(公立でも5000番以内なら結構はいれるかもしれない)


当然中学受験もそういう進学校に行かずとも・・・・・他の要素を大事にしてそこで「人間力」をつくる学校に行けばよくなる。中学受験有名校が東大理Ⅲを半分も独占してしまうという現状も変わるかもしれない。


トップからの改革で加熱した中学受験をやめさせる。偏差値秀才や受験秀才を作る学校は淘汰され真の人材を造る学校だけが生き残るだろう。


この改革は中学受験動向に直結すると思う。公立高校や公立中高一貫などがぐんと有利になると予想する。

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  1. 【3200816】 投稿者: 離陸  (ID:VHD8IsQtEY2) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:06

    小学校での英語教師不足の問題は、
    何か方策を考えなければならないでしょう。

    その問題点を補うのは、発声とオーラルは、人 & 機械(タブレットかPC)の双方向型教材を使い、読み書きは、実績のあるUKやUS幼児英語教育のテキストを使って、基礎から発展まで生徒の習熟度に応じて繰り返しや進捗が出来る様にすることだと考えています。

  2. 【3200818】 投稿者: たらよう  (ID:UcrDpuw3RXY) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:07

    うろたえる必要ないよ
    ロ-マ字推進はどうなったの?
    前のハンドルで言ってなかった?

  3. 【3200820】 投稿者: たらよう  (ID:UcrDpuw3RXY) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:09

    なんだか全然実現化できる気がしない
    だって人件費の問題で安部政権は、
    少人数ですら実現できなかったのよ。

  4. 【3200823】 投稿者: 自由  (ID:fLoiue2Fx3c) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:12

    イワンのばか君

    どうでもいいから、

    ローマ字を推進したまえ。

  5. 【3200824】 投稿者: たらよう  (ID:UcrDpuw3RXY) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:13

    あの頃ほうがまともだったね

  6. 【3200826】 投稿者: 離陸  (ID:VHD8IsQtEY2) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:16

    自由さんは、その不自由な意見を、何の効果もないこのスレで必死に叫ぶ代わりに、
    文科省サイトに投稿して下さいな。
    思い立ったことを脈絡もつけずに数行で書いて済むチャット投稿ではないのだから、きちんと論を立ててね。
    出来るのかな?

  7. 【3200829】 投稿者: 自由  (ID:fLoiue2Fx3c) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:19

    離陸君

    君の国語は落第だ 笑

    英語どころではあるまい。

  8. 【3200830】 投稿者: 赤い彗星  (ID:h2ktuC02QhU) 投稿日時:2013年 12月 08日 20:20

    イワン君。

    私はキミのことなど知らんのだ。わかるのは文面だけ。

    17時32分の時点では真面な書き手であることを期待していたが、どうやらそうでないことが分かったのでキミなどもうどうでもよいのである。

    つまり、貶めリスト入したのだ。


    w

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