大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

英語の必要性を考える場合、目に見える具体だけでなく目に見えない抽象も考える必要があると思うのです。

それは「個人（具体）としての必要性」と「社会（抽象）としての必要性」です。

例えば、日本のエネルギー自給率は４％（原子力を入れれば１９％）程度です。

個人（具体）としてであれば、電力会社があれば（日本語が話せれば）電力をまかなうことが出来ますが、社会（抽象）として考えると貿易（外国語）が必須です。

食糧なども同様です。

個人（具体）で考えるならば、確かに、英語を直接的に必要な人も必要でない人も出て来るでしょう。

しかし、社会（抽象）で考えると絶対に必要・・だから、憲法により英語教育を受けさせることを義務として課しているのではないでしょうか。


結論）個人（具体）の生存権（食糧・エネルギーを手に入れる権利）を保障するには、社会（抽象）として外国語（英語）が必要である。

食糧も電気もない不自由な生活でいいというなら別ですが・・。

食料と英語と同列に並べるの？

一般日本人が、日本で、日本人の中だけで暮らすなら、それほど自己主張の必要はありませんが、海外に出たり外国人とかかわると、途端に自己主張が必要になります。
自己主張するための話術は、日本語より英語教育の中で覚えたほうが有効だと感じます。
そのほうが日本的気質や文化を損なわない気がします。
テキストに、日本の道徳やマナーを、英語で学ぶというのも、意外に面白いかもしれません。

日本の道徳やマナーを英語で教えるなんて情緒なさすぎでしょう。

なんだかなあ。

皆さん、子供のころの道徳の時間に、こんな誰でもわかりきったことをなんでわざわざ教えられないといけないのか？時間の無駄だなあ…と思った経験ありませんか？
あれを英語でやれば、わかりきったことだと思っていたことに、改めて開眼しますよ、きっと（笑）

第2の鎖国が解けつつある時代なんだろうな。
既に街や区の住民の2割近くが外国人というケースもある。 勿論全ての外国人が英語圏ではないがお互い言葉後通じない場合は英語で意思疎通するしかない。 それが世界標準語と言う事。
TPPで外国人が入ってくるし日本人も外に出る機会が増える。
いくら自分は関係ないと言っても嫌がおうにも使わざるを得なくなってきている。 下手をすると首になる。
港区の区立小学校は国際学級を始めて、日本人も1年生からイマージョン教育が受けられるようになってる。
こういう教育が一番良いと思う。

それで、英語で日本の道徳を教えられる
先生はどこにいるの？

皆港区に引っ越しするとか？
まったくもってすむ場所の格差まで
つけられるなんて貧乏な地方はかわいそう