大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

現実君

君は暇人君かね？

横からおせっかいなことである 笑

タブレットの導入の可否ではなく、タブレットのデメリットについて述べただけです。
デメリットがある以上、対策が必要でしょう。
対策とは、ＶＤＴ作業基準を定めたり、学校検診にＶＤＴ項目を入れたりすることです。
具体的には、使用時間、目の疲れ、不眠を数値化する。
その後は？
専門家じゃないのでわかりませんが、、、記録もきちんと取っておく必要がありますね。
学校保健も変わるでしょう。

情報モラルについては、親や教師を含めてきちんと対策を立てた方がいいでしょう。
タブレットで校内盗撮なんて笑えませんから。
まあ、それらを含めて情報リテラシー教育と呼ぶのでしょうが。

思うに、高校生以上にとっては単なるタブレットは道具です。
ただ、世界認識ができあがる前の児童にとって、過度のタブレット漬けは世界のすべてがファンタジー化してしまう危険性があると思います。この辺りがデジタルネイティブ論とも関わってくるかと。

学校では無理君のいうとおりである。

タブレットは所詮道具。
児童期の早期利用は、要注意である。

自由さんの言うことはわかることもあるんですが、今回は本当にわからないので聞いているんです。そのためあえて聞き方を変えて質問しているんですが…。予習をさせること、それをチェックすること、タブレットを使うこと、いずれが自由さんの問題視する管理教育なんでしょう？

あと、先ほどの会話で「おせっかい」といえるのは、第三者と暇人さんで、指摘された当事者である自由さんではない、というのが正しい日本語の用法だと思います。ご確認ください。

現実君

訳が分からんのは暇人君の話をベースにしてるからである。タブレットと管理教育・・混乱してるのは暇人君であろう。

暇人君の書いたことを、

いちいちシャシャリ出て、君流に代弁する行為を、おせっかいと書いている ・・用法的に正しい 笑

自由さん

いちいちシャシャリ出て人の意見をまとめるのもおせっかいでは？
自分の事はわからないものですよ｡人の事は言えませんが｡

人の意見に茶々入れてばかりいないで私が自由さんへ質問している事も答えて下さいね｡

自由さん

暇人さんの言っていることは賛成・反対はともかくとしてクリアカットなのでわかわからないということはありません。あなたのいう管理教育について、予習を管理することがポイントなのか、タブレットを使用するのがポイントなのかがわからないのでご教示願えないかお聞きしているので、暇人さんの発言は関係ないんですよ。答え次第で逆ねじを食わせることもありませんので、安心しておこたえくださいませんか？。

おせっかいの用法については、日本語が大事とおっしゃる以上もう少し上等な言語感覚を期待したのですが…。

現実君

そうかね。

暇人君の言いたいことがクリアカットならば、
暇人君が言いたいことを要約してくれたまえ 笑

暇人君が使った管理教育、タブレットの
キーワードを外さぬように。