大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

高度な英語教育を全員にやらせる意味はない、
中学からの教育が大切、
経済格差を緩和するために公的補助が必要、
ということが、ご意見と受け取り、全面的に賛成したうえでのコメントです。
小学生の教育は、意見保留です。

>ただし、nativeから見て自然な英語に修正するアドバイザーを使うケースはあります。

みなさん、本当によく「native」というお話をなさいますが、このnativeって具体的にはどんな英語を話す方のことを指すのですか？
イギリス英語、アメリカ英語という言葉があるくらいですから、この二つをとっても違いがあるのですよね？
それに、イギリスにだってアメリカにだって方言がある。
例えば、ボストン訛りは聴きとり難いというのは有名なようですが、ボストン訛りを話す方も、みなさんにとってはnative speakerなのでしょうか？
そして、子供が小学校でボストン訛りの先生に教えられても問題ないとお考えですか？
ただ、それは問題だというのであれば、何故、どこが問題なんだ？という疑問がすぐに出てきてしまうのですが。

日本人は「native english speaker」という得体の知れないものに拘りすぎなんじゃないかと思うのですが、、、

ちなみに、アメリカには「標準語（標準英語）」なるものは存在するのでしょうか？

方言とは
http://www.amelia.ne.jp/user/reading/labo01_a01_digest.jsp
どのような方言を話すかは話し手の地理的・社会的背景で決まってきますし、すべての英語の話し手は地理的・社会的背景を備えているので、その意味では、なんらかの方言の話し手であるということになります。
ここで注意すべきことは、すべての方言が言語学的には平等であるという点です。

標準英語と非標準英語
http://www.amelia.ne.jp/user/reading/labo01_a02_digest.jsp
標準英語は普通、新聞や書籍などの印刷物で用いられる方言であり、学校教育で教えられる方言でもあります。辞書や文法書が取り上げている方言も普通は標準英語です。

標準英語では次のような形の文を用います。
He hasn't done it.
I did it yesterday.
I haven't got any idea.
the person who did it
He did it himself.
これに対して非標準英語(Nonstandard English)では次のような文を用いることがあります。
He ain't done it.
I done it yesterday.
I ain't got no idea.
the person what done it
He done it hisself.

そんなに高度な話ではありません。論文であれば専門家が相手であり、専門家に誤解されない、あるいは奇異でないレベル、という意味です。冠詞の使い方など、私は自信ありません。
イギリス英語とアメリカ英語、ボストンとテキサスとサンフランシスコの英語の差を気にするのは、言葉そのものの美しさで勝負できるようになってからでしょう。
ロンドンの下町にすめば、クィーンズイングリッシュを話しても、米語を話しても、浮くでしょうが、そういう例をあげても、学術的発信にほとんど無縁です。

暇人さん
英語の話に「戻って」来たのですか？
いえいえ、ウェルカムですよ(^^)

それで、結局、「Native英語」って何なのですか？
「Native Speakerの話す英語に耳を慣らす」ってどんな方言を聴けばよいのですか？
そして、何故、「Native Speakerの話す英語に耳を慣らす」ことが必要なのですか？
英語にも方言が存在し、しかも、グローバルに考えればイギリス人やアメリカ人以外にも英語を話す外国人はたくさん存在します。
そういう方の中には、いわゆる Native Speaker でない方も多くいるはずです（「公用語」が英語である国の方は Native Speaker とは言わないのですよね？）。
それなのに、何故、みなさん「Native Speakerが話す英語」に拘るのでしょうか？

ずばりと答えてくださる方（答えられる方）はいらっしゃらないですかね？

ボストンでも、ハーバードやMITのキャンパスて聞き取りにくいと感じたことはありません。近隣のアッパーミドル以上の住宅街でも商店街でも同様です。
ただ、話すスピードが、西海岸より速いので、慣れは必要かも知れません。
日本人は、まず、CNNやBBCの英語を目指せばいいので、ここに、方言のようなものを持ち出しても仕方ないでしょう。

追加。
アメリカ人が米語、イギリス人がクィーンズイングリッシュを話しても完全に会話が成立しますので、どちらを話しても、コミュニケーションにはあまり問題は無いでしょう。
私の英語は、単語や文は完全に米語、発音や抑揚はオクソニアンに近いそうで、時々、酒の席でからかわれます。英国貴族のまねかって。
修正する気はなく、その前に、語彙や冠詞の用法名と勉強すべきことは山のようにあります。
冠詞へ苦手。

横入り失礼さん
現実さんやあなたは「学術的発信」に対応するために英語が必要だとおっしゃっているようですので、（「読むこと」が基本だから？）いわゆる naitive には拘ってらっしゃらないのでしょうが、ここで「耳を鍛えるためには早期英語教育が必要」と唱える方達は、かなり naitive に拘っているように思われます。
なので、「naitiveって何？」「どうしてnaitiveじゃなきゃダメなの？」という疑問をぶつけてみました。
あなたのおっしゃったnaitiveの意味は理解しました。
私が普段疑問に思っていたものとは少し違う意味だったようです。
失礼しました。

でも、ちゃちゃを入れるつもりはないのですが、
>論文であれば専門家が相手であり、専門家に誤解されない、あるいは奇異でないレベル、という意味です。
なのであれば、「原典」を書く学者さんの英語レベルというのはそれなりでしかないということになりますよね？
そうなると、英語に訳された原典を読むために必死になって英語を勉強したところで、それで本当に著者が言わんとしていることが伝わるのか、益々疑問です。
もっとも、私はそんな状況に陥ることはあり得ませんので、私が心配する話でもないのですが、、、温