大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

自由さん

音楽高校などは外国から指導者を呼び外国語でのﾚｯｽﾝが日常で行われていますよ｡
日本語はそこでは要らないんです｡
例えば音の響かせ方や弦の使い方など､言語では伝わらないんです｡五感で理解するんですよ｡

自由さんはもしかして芸術系は不得手ですか?

浮世絵がﾖｰﾛｯﾊﾟで大人気になったのは何故?
漆器類だってその美しさで王侯貴族に愛されたのではないですか?
芸術に日本語も外国語もないですよ｡


話を拡げ過ぎて自分で自分の首を絞めない方が宜しいと思います。
お得意の国語教育の話に戻したら如何ですか？

暇人君は、タブレット教育で論破されたので、

つぎは、

テレパシー教育とでも言うのだろうか？笑

言葉を大切にしない人間は、すぐトンチンカンな食いつきかたをするのであるが・・

私が書いたことは、

日本語は日本そのものである。

・・西洋音楽など関係ない 笑

申し訳ないですが、私にはどう見ても暇人さんの言ってることの方が無理があると思います。

1+1や音楽は外国語でも教えられるという話と、日本語は日本の文化と共に日本人の性質を踏まえた上で育まれて来た言語であるという話とは全く別次元の話であって、本質ではない、ただの言い掛かりのように聞こえますよ。
痛みやなんだと、本能的な話と言語を結びつけているのも変だし。

暇人さんは、日本語は偶然生まれて来たとお考えですか？
偶然生まれ、道具としての使い勝手だけを重視して変遷してきたとお考えですか？
そして、仮に偶然であったとして、何故、中国語とも朝鮮語とも異なる言語体系、文法、語彙をもつ言葉になったのだとお考えですか？
日本人が、日本の、日本人の特性・性質に合わせて発想し具現化し、発展させてきたからこそ「日本語」が日本独自の言語になったのではないですか？
日本語が英語と同じような言語にならなかったのも偶然ではなく、必然なのではないですか？
日本人によってしか日本語は生まれなかった、日本人によって育まれたからこその日本語なのだと、私は思いますよ。

ちなみに、学校教育の音楽は、

教師は、生徒が歌を歌ったり、楽器を使ったり、コーラスなど集団活動を行うことを指導するのだろうが、

教師は、日本語以外の言語で指導してるのかね？笑

自由さん

言語を介在しない事もある例を出しただけで必死ですね｡
ﾃﾚﾊﾟｼｰなんて言ったら芸術系の方が笑いますよ｡

日本語で行われる教育について話したいならば芸術系の話は入れない方が宜しいのではないですか､という事が言いたかったのですが伝わりませんでしたね｡


では､本題です｡
あなたの日本語=日本､という主張では日本語のﾚﾍﾞﾙはどのくらいを想定しているのですか？
そのﾚﾍﾞﾙに達する為にはどのような教育をされたら良いと思われますか?

日本で日本語を使って授業するのは一般的ですが､
芸術系ならばそうでない場合もあります｡
自由さんが実例をご存知ないだけでしょう｡

暇人君とストーカーは、コンビかね？笑