大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

難しい・・というか、

日本語のレベル・・だとか言語不明瞭であり質問の趣旨が不明なので、質問の出し手である本人に、自分ならどう答える？・・と逆質問したところ、

自分の質問の意味が分かっていないようで、自分の意見も無いみたいなので、

これは、食い下がるだけの質問、粘着レスと認定した次第である 笑

日本語を学んだ外国人が外国で集まり小社会を形成しても、それは日本的な姿からは離れたものになるだろう。

というのは、前置きしたとおり極論であり、
その「対」として、
日本語を学んだ外国人が日本的なものを吸収して日本で生活すれば、日本人に近づく（ドナルドキーン氏等）ことを意識していることは言うまでもない。
上記は単に、日本語だけが大事という訳ではないことを示すことを例で示しただけである。


今後の国語教育で大切なのは、次の２つの方向だと考える、というのが主張である。
◆ 日本の個性である日本文化、日本の様式、精神性、歴史、道徳感等の学び
◆ グローバルの世界でも通用する論理力、表現力、対話力の習得

公教育を受ける高校生以下の生徒にとって、国語が出来るという尺度は何かというのは難しいかもしれない。
確かに学校では国語の試験はありし、PISAでも読解力としての評価をしている。
家では、子供は本をよく読み部活などの表現活動を通じて、国語の試験は良く出来ている（同学年0.001%台)。
だが、それ自体に価値があるわけではなない。
国語力を使って、得意を伸ばし更に実社会の活動に活かしていくことに意義があるのだと考える。

日本語大好きさん

私も難しいと思っていますよ｡
自由さんが学校教育で英語は必要無い､国語が大切だとあまりに強調されるので
では国語教育についての見識をお伺いしたいなと思いました｡

自由さんは他の方の意見をいつも批判する事でご自分の論を展開されるので
ご自分に何かﾋﾞｼﾞｮﾝがあっての批判なのか批判の為の批判なのかが知りたいと思ってああいう形で質問しています｡

日本人皆が日本文化についての造詣が深く､日本語が流暢に操れる訳ではありませんよね｡
ならば､教育で引き上げていく事が必要でしょう｡
でも､それには小学生ﾚﾍﾞﾙから段階を踏んで教えていかないといけないと思います。

私自身はいろいろ思う所はありますが
まずは自由さんのご意見を伺ってから､というｽﾀﾝｽでおります。

まあ要は、質問レベルが低すぎるのである 笑

自分なりの答えがない、他人への質問は、

単なる荒らしである。

極論とはいうが、

日本語を学んだ外国人が外国で小社会を形成しても、
それは日本の姿から離れたものだろう・・

という歪曲空間のあとに、

カッコ書きで、

（必ずしも日本語だけが大事ではない）

と書いたら、かなりのこじつけであろう 笑

自分なりの答えがないのは荒らし、とはまた大きく出ましたね｡

あなたも例えどんな質問であろうとも何も答えられず人の意見を批判しか出来ないという事は
自分で荒らしであると告白したようなものですね｡

難しい訳ではないとおっしゃるなら早くお答えになられたら如何ですか？

私をあなたの荒らし認定した所であなたが荒らしでないという証明にはなりませんし､答えない大義名分が出来た訳でもありませんよ｡

粘着ストーカー君

自分なりの答えを考えてから質問したまえ。

レベルが低すぎる。

自分なりの答えがない質問・・というのは、
そもそも質問のレベルが低すぎるのだよ。

日本語のレベル・・

一体これは何のことかね？

レベルの低い質問を相手する義務はない 笑