大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

ただし、グローバル人材という言葉が国民をいい気分にさせるおまじないではなくて、たとえば、何十万人単位で海外に国費留学させる・・というなら、話は別である。

タブレットでの英語ごっこでは、話になるまい。

英語教育に反対はしないが、日本文化をしっかりと教育した上での英語教育。
ツール（英語）があっても中身がなければ、流ちょうな英語で恥を海外にさらすだけ。

英語自慢の英語屋さんに多いパターン。

＞英語教育は、必要な者が必要に応じてやればよろしい。（自由さん）

もはやいつ誰に英語が必要になるかわからない時代になっています。たとえば、日本のメーカーでは、かつては国内で完結していた開発・製造・品質管理などの工程がとつぜん海外に移管され、自分は英語には関係ないと思っていた技術者がプロジェクト管理で英語を使わなければならなくなった、といった話しはよく聞きます。

現実さん
pamperには、スポイルの要素が100パーセントはいっているわけではないでしょう。まさか、オムツのパンパースは、これは幼児をスポイルするオムツです、と宣伝しているわけではないでしょう。
一方、日本語のかわいがるには、ときにスポイルの要素がはいることがある、と私は思いますが、同意しない人も居るでしょう。
微妙な違いは議論して埋めていけばいい、100パーセント一致など有り得ない、議論の出発点を得るためには、ある程度の語学力は必要、というだけが、私の主張です。
少しでも英語教育を強化したら日本語がダメになるかのような議論には興味ありません。
英語だけの英語屋は、ともすれば知的レベルに問題がある場合が多く、役に立たない人が居るのは、日本人で日経を読めない人が居るのと一緒です。だから英語なんてやっても仕方ない、ということはありません。
上層ノンマニュアルでありたければ、英検一級レベルは常識、という時代は、すでに来ている、と考えます。
欧米の知識人と英検一級は、語彙だけでも4倍くらい違いますが、ここまで行かないと話にならないし、たかが英検一級程度で日本語が壊れるはずはありません。

イワンさんはロ-マ字でしょ？
節操ないな

赤い～さん、君の文章の主語は何かね？
歴史で社会の変容が自然起きてきたなんて認識を持っているのなら、
小学校から勉強し直しなさい。それに必要なのが翻訳家？　全く分かってないな。
全く、君は小学校からのやり直しの勉強が多くて楽しそうだ。

年末を迎え、この一連の小まとめをしましょう。
中審教の掲げた目標及び日本社会の流れを踏まえて、
次のように纏めました。


日本がグローバル社会の一国として成長を共にするために、国として国際共通語の英語の運用能力を高める必要がある。
日本人の英語力を量的、質的に向上するために、小学３年生からの早期英語教育を導入する。


また、外国語の運用能力は総じて国語の運用能力が基本になっているので、国語力の向上が重要な役割を担う。

＞外国語の運用能力は総じて国語の運用能力が基本になっているので

ここに凄く違和感があるんですよね。
私は、英語は文法書を読んだり日本の学校で勉強したり、という経験が少なく、まずはアメリカにわたって英語のシャワーを浴びて英語を幼児と同じように一から学んだ覚えがあるので、英語の運用能力と日本語の運用能力は全く独立に学んでいった覚えがあるので。
低年齢からの英語教育は、帰国子女型の、英語のシャワーを浴びせるタイプの英語教育かと思っていました。

英語とは無関係に、国語力の向上には大賛成です。