大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

＞道具（英語、タブレット）を使って何をやるのか？


当にその通り。


売り込みが完了すればそんなことはどうでもよいのだろう。



アハハハハハハハハハハハハハハハハハ！！！


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道具を使って何をやるのか､とそれが論点だとぶち上げても､自由さんは英語もﾀﾌﾞﾚｯﾄも認めていないのだから
誰が何を言ってもとにかく否定しかしないのではないですか?
あなたの中で結論が出ている事でしょうに｡


｢曽参人をこ○す｣という言葉があります｡
簡単に言うと､間違った事でも何度も言われると正しい事のように思いこまされる､というような意味です｡
ここで自由さんが常駐するのはご自分の歪曲空間を維持し続ける為だという事が理解できます｡

自分と反対の人の意見は自分の頭で考えてない､わかってないと言い続ける事によって
そのように見える効果を狙っているのでしょう｡

そう見えているのはご自分だけかもしれませんよ（笑）

本末転倒の道具論ではなく、

本来あるべき目的論から入れば、おのずと道具の価値は決まる。そのように考えるのが、物事の道理であろう。

そんなに、英語！英語！、タブレット！タブレット！と騒がなくても、放っておけば、そのうちに目的にしたがって値打ちは決まる。

道具のPRは無意味であろう。

タブレットを使ってこんな凄いことができますと保護者の理解を得たのかね？

私だって、教育に払う金以上の効果があれば払う。単なる売り込みなんかには払わないよ。

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これだけ強引だと、県知事のポケットにも美味しいクラッカーが入ったのであろう。


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誰でもわかるさん

私もわかりましたよ。
彼らが議論したいと思われる相手は、
知識だけでなく楽しさもお持ちで。

今朝は、暇人さん、楽しい方だと思って、つい。
こちらが面白くなくて、失礼いたしました。

自由さん

昨日のやりとりであなたは苔を外国人が知らなかったらその外国人にとっては苔が存在しないのと一緒だ､とおっしゃっていました｡

という事は､あなたにとってﾀﾌﾞﾚｯﾄの功罪の功が見えないのですからそれは存在しないという事なのでしょう｡
他の人が功をいくら語られてもあなたにとって存在しない､理解できないのですから
聞く耳持たない､となっても仕方のない事なのですね｡

釈迦に説法…とまではいきませんが(自らを釈迦に準えられても困るので)
あなたに言っても無駄な事がある､という事を踏まえながらこちらに書き込みたいと思います｡

確かにハードよりもソフトが大事。
佐賀県でどう使ってるんだか知らないけど、5万円なんてひどいよね。
闇の匂いがプンプン。

小学生の英語学習アプリは、クリアするたびにポケモンのスペシャルアイテムや
モンスターが手に入るとかになっていると学習意欲が湧きそう。
アプリ開発費用は、ニンテンドーと小学館、英語が専門のベルリッツとかと
タイアップということで、お金が出させて無償提供してもらおう！
ニンテンドーがごねたらポケモンは諦めて、
SONYベネッセとか、要はどこでもいい。お金出してくれれば。