大学入試が変われば中学受験も変わる｜掲示板スレッド

言葉が文化を形成する側面を
私も重視しておりまして、
それと同様に、スマホや端末が
人の思考を形成する側面も気になります。

スマホや端末に幼い頃から親しんでいる子供たちを見ていると、
それこそどきどき同じ日本人とは思えない発想もあって。

ゲーム等に溺れなければ避けられる、
そんな印象の問題ではない気がするのですが・・・

自由さん

英語に限らず学習効果を上げるには段階を踏んでｽﾓｰﾙｽﾃｯﾌﾟで力をつけていくしか無いでしょう｡
教科書が例え紙媒体でなくなったとしてもそれは変わらない｡

また､ある程度整理されたｶﾘｷｭﾗﾑが無いとどこから手をつけて良いかわからなくなる｡
自動車教習だっていきなり道路で運転しろと言われて出来る人は少ない｡
最低限の動かし方や法律を押さえてから路上に出て実地で訓練していくでしょう｡
誰も最初から最後までﾀﾌﾞﾚｯﾄの中だけの世界でやれるなんて言ってませんよ｡
先生はいなくなりません｡､

近い将来､紙の教科書でなくなってすべてが電子媒体になるかもしれない｡その方が木材の消費が抑えられ､ｺﾞﾐも減りますよ｡地球環境にも良いかもしれない｡
(年度末に出る使用済の教科書やﾉｰﾄの量を考えてみて下さい｡ﾉｰﾄなんて最後まで使い切らずに捨てられる事も多い)
ﾀﾌﾞﾚｯﾄがお金がかかる､という主張も学校で一括管理して使いまわせば良いし､
壊れた分だけ修理すれば良い事です｡


ﾀﾌﾞﾚｯﾄが万能とは思っていませんが､頭から全否定する必要も無いのでは?と思います｡

＞ゲーム等に溺れなければ避けられる、
＞そんな印象の問題ではない気がするのですが・・・

そうですね。
スマホ等を使うことで、情報は入るが、思考力が低下するという意見もありますね。

自由さんには、時代錯誤者としてではなく、少し前向きの意見、発展する対話を意識して欲しいな。

＞だいたい道具をかえたら教育効果が向上するなんていうのは幻想なんだよね。
＞英語ができたら国際人になれるというのも幻想だけど（笑）。 、


幻想というか・・・当人の評価能力、想像力の欠如ではないのかな？、

タブレットを使うことで教育効果が格段にあがるなら、真っ先に進学校や進学塾が導入するだろう。
そんなことは起こらないから導入していない（笑）。

タブレットを導入した佐賀の県立高校の大学進学実績が目に見えて向上すれば、他府県でも保護者から導入を求める声があがるだろう。
実際結果はでるのかな。

世界を切り取った（分節した）言語化された空間が、養老孟司の言う「都会」であって、都会には言語化されていないものは何もない。スマホや端末のなかは人間が事前にプログラムしたものだけでしか入っておらず、言語化されていないものは入っていない。

人間が生の喜びを感じるのは、

言語化されていないものに、きちんと向き合って、自分なりの世界の切り取り方を発見する・・自分なりの意見をもつことに他ならない。

言語化されたものしか入っていないスマホ、端末に安住することは、問題ありと言えよう。