結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）｜掲示板スレッド

下の情報を使って、広尾本科＋医サイ（英語カリキュラムは一緒のはず）の中3英検2級の取得率を試算するとこんな感じでしょうか。

2021年度の中3の人数254人（サピックス中学受験ガイド）、AGの人数40人・SGの人数35人（募集人数から推測）とすると、
本科医サイの人数 ＝ 254 - 40 - 35人＝179人
本科医サイの2級取得者数 ＝ 254 x 60% - 40 x 100% - 35 x 90% =81人
本科医サイの2級取得率 ＝ 81 ÷ 179 ＝45%

60％からは大分下がりますね。


＜中3での英検2級以上の割合＞（声の教育社の中学受験案内2023年度用より）
・渋渋：データなし
・渋幕：データなし
・広尾：全員が受験で、取得者数に対する割合が60％（学校説明資料によるとSGだけだと約9割）
・都立小石川：全員が受験で、受験者に対する割合が46％

（参考の英検推奨校）
・海城：ほぼ全員が受験で、取得者数に対する割合が32％
・浅野：98％が受験で、取得者数に対する割合が33％
・豊島岡：受験を奨励で、中3全員に対する割合32％

それでも約半数が2級というのは多いし、比較されてる難関校に比べたら低い偏差値で入った子たちを引っ張り上げてる教育は大したものだと思うよ。

うちは残念ながら子供が別学希望なので広尾は受けない予定だけど、こういう学力向上が期待できる学校はこれから好まれると思う。自由を満喫って学校よりも。

＞それでも約半数が2級というのは多いし、比較されてる難関校に比べたら低い偏差値で入った子たちを引っ張り上げてる教育は大したものだと思うよ。

純ジャパを二級まで引っ張り上げる教育力は確かに大したものかもしれない。
だけどその先はやはり希望的観測以外の何ものでもないですよね。

二級と準一級では隔世の感があります。
こう書くと、準一級ってそんなに難しい？的な
自称・うちの子は〜というエビデンスゼロの話しか
出て来ない…の無限ループ。

45%をたいしたものだと感じるか、英語英語言う割に45%では残念と思うかは人それぞれ。

地頭イマイチな子をビシバシ鍛えてほしいという家庭もあれば、自由な校風で親の忍耐は試されるが、自主性を尊重される環境を好む家庭もある。

まあ学校選びの基準は人それぞれですね。

何度か書きましたが、広島のAICJは英検およびTOEFLの合格状況を公式サイトで公表しています。

2021年度単年度で、AICJ在校生（中一～高三）のうち準一級合格151、一級25

帰国向けクラスもありますが、一学年200名に満たない小規模校、かつ、過去４年間は準一級140名強、一級20-25くらいで推移していることから考えると、少なくとも半数以上は高三までに準一級に合格している、と言えるでしょう。

AICJは広島有数の進学校ですが、べつに広島県でダントツ最難関というわけでもありません。それでこの実績は立派。

生徒の理解度を無視してオールイングリッシュでNativeが授業やる、とか、一日８時間授業、とか、けっこうスパルタンのようなうわさも聞きます。
ここまで詰めれば、必ずしも筑駒や開成のようなトップオブトップでなくても、ある程度のところまでは行くわけです。

最近議論になっている広尾ですが、この程度の情報があれば少しは様子がわかるんですけれどね。
特に、高校三年間、どのような英語の授業をやっているか、という点は重要と思います。そのへんの情報が、スレタイ校からは見えてこないんですよね。
それで、スレタイ校の英語教育は「わからない」と書きましたし、今もそう思っています。

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ここからは余談かつ昔話です。

私は区立中学出身です。
中学３年で、英検を学校通して申し込むことになっていました。私は何も考えずに二級に申し込んで、酷い目にあいました。
・二級は大学レベルなのを知っているか？
・思いあがるのはいい加減にしろ。成績がいいのがそんなに偉いのか。
・うちの中学から二級に受かったのは今までにいないし、今後も受かるわけない。
・お前の妙な発音で二級の二次なんか通るわけない。
顔を真っ赤にして怒り狂った英語教師の御託宣です。

発音については、たとえばstudentについて、語尾に母音をつけてtoと発音しないと、「語尾が聞こえない」とドヤすような英語力の教師でした。

もちろん二級は受かりました（仕方ないので学校経由出願を取り下げて個人で申し込んだ）が、ド田舎でもない都心の中学、学年400人で、何年も二級は出ていなかったことになります。そういうレベルの地域や時代もあったのです。

高校にはいったら、二級？　持っていなくても受けるのは時間の無駄。というしごく健全な反応になりほっとしました（筑附）

健全？
なんだか。

子供を私立中学に行かせた理由の１つは勉強ができることでいじめられないようにすることでしたね。まあ、時代が違うのかも知れませんが。

＞最近議論になっている広尾ですが、この程度の情報があれば少しは様子がわかるんですけれどね。
特に、高校三年間、どのような英語の授業をやっているか、という点は重要と思います。そのへんの情報が、スレタイ校からは見えてこないんですよね。

全くもって同意です。
個人的には、皆さん口々に広尾の英語教育レベルの高さをアピールするが、
結局、二級以上の何が得られるのか、
全く見えて来ないのが不思議です。

英語教育の状況さんのお子さんが
神奈川某新興校で受けた素晴らしい英語教育と比較して、
広尾はどうなのか？のレスも無いように思います。

自分の子供が通う学校を推したいなら、
なおさら、詳しい情報を公開すべきと考えます。
特に英検に力を入れている広尾と小石川には
しっかりと回答して欲しいです。

下世話ですみません。