結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）｜掲示板スレッド

スレタイ側はトレードオフを否定するからな。
本来、男女双方を包容する学校運営をすれば、男女別に合わせた教育は薄くなる。
実用的英語に焦点を合わせたら、「実用的でない」英語(その実態たるや不明)へのリソースは薄くなる。
そうであってもLGBTQ優先、会話中心でパーで行くというなら、割り切りでいいが、負の側面はないと言い張るから論理的でない。

英語教育の状況氏の比較対象は自分の公立中時代の教育大出身の英語ができない教師に教わった事例なので、私立中学にそんなとこはほとんどない。

共学をおすすめする理由が、

＞男子校や女子校で思春期に異性と触れ合わないのはリスクでは。将来こじらせるリスクをあえて取るより

ですからね。
明確な根拠もないのに。

子供の英語教育どこまで必要？
成田の意見「あまり考えてもしょうがない。自分は24まで英語で話しかけられるとフリーズしたが何とかなってる」

あまりに同意見で、成田は俺か？って感じ。

その通りで、他の意見があれば普通に考えを書き込めばいいだけなのに、やれ貶してるだとか（他のすべての学校を対象にしたときに果たして貶してると言えるのか？）、深読みしすぎの人が多い気がします。

あと、英語の勉強のトレードオフ問題は、私は"ない"派です。
正しい言語習得のステップを踏んだ場合に大学受験学力に対してのロスはなく、単に大学受験学力に加えて、よりコミュニケーションツールとして使える英語が身に付いているというだけだと思います。
では、難関校含めて多くの学校でそれができない理由には2つあると思っていて、1つはコミュニケーションツールとして使える英語を身につけなくても東大英語は合格点が狙えてしまうことと、2つ目は英語教師やカリキュラムに高い技能が求められることです。
2つ目については、リーティングやリスニングの指導に比べて、発音やスピーキングの指導は効率的に適切に行うのは難しいということがあり、でもそこにちゃんと取り組めるかどうかが現代の英語教育の巧拙ということなんじゃないかと思っています。

負の側面はないなんて誰も言っていないのでは?
スレ主はスレタイ校の良いと思うところを挙げただけでは。
男女別に合わせた教育は薄くなる、というのはおっしゃるとおりだろうと思います。

「トレードオフ」は、英語を頑張ると他教科が疎かになるという文脈で出てきた話ですよね。
スレタイ校でも学校によって違うかもしれませんが、先ほども書いたように、
少なくとも渋渋では英語を偏重しているということはなく、上記のような
トレードオフは無いですよ。

「スレタイ側」のようにひとまとめにするのも無理がありますよ。
4校別々の学校で、各学校の保護者の考えも様々ですから。

別学だと将来こじらせるリスク、ってスレタイにあるのはどう思います？
言い過ぎかと思うけど。

> スレ主の主張にいつまでも引きずられて議論する必要はないと思います。

同感です。スレ主は最近全然出てこないしね。

広尾も、広尾板の保護者と思われるいくつかの書き込みから、英語の学習に偏重したり、顕著に長時間を費やしているようには思えませんね。

【7052222】 投稿者: 一例
SGの保護者ですが、英語が特に大変そうとは思いません。
ラジオ基礎英語が定期試験のリスニング範囲になるので、それに真面目に毎日取り組むかどうかによっても勉強量は変わってくるのかなと思います。
あくまで一例ですが、我が家の場合は、平均的には1日の勉強時間1時間のうち英語が30分程度（もちろん日によって大きく変わります）、定期試験の直前は勉強時間2時間のうち英語が1時間程度という感じがします。

【6938958】 投稿者: 通わせています
おそらく宿題や小テストが多めです。夏休みの宿題にも夏休み中に提出期限があったりして中1の時に驚きました。よく言えば面倒見がいい、悪く言えば（？）管理型ということでしょう。なお、広尾と言えば英語かもしれませんが、英語の宿題が特に多いことはなく、全教科まんべんなくです。