結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）｜掲示板スレッド

昨年、広尾学園の説明会で生徒のプレゼン聞きましたけど、それは好印象でした。なんてことはないコース説明で日々の学校生活を中心について話してくれてましたが、コース内容と生徒の雰囲気と両方分かるのがいいです。細かく覚えてませんが、なにか華々しい成果を上げてる生徒を登壇させる感じではなかったです。
説明会後に生徒に質問できる時間があったので聞いたら、説明会で発表したい人の募集があり、たくさん手が上がるので、先生と面談して発表者が選ばれるとのことでした。
個人差はあると思いますが、コースによって発表者のキャラクターというか雰囲気が全然違うので、子供に合いそうかどうかの参考にもなります。

私も同感でした。
今YouTubeで検索するとその時の内容が見ることが出来て頼もしく魅力的です

学校の広告塔にしか見えなかった。

生徒の様子をわかりやすく広報することは誠意以外の何ものにも思えない。
学校説明会でその自由さを匂わせるだけだったり、
過度な管理校則の存在は口コミに頼る学校より数段誠意を感じます

人口増時代のように特定大学合格数さえ上げてればなんでもいいなんて時代ではない。
人口減の時代に的確な説明責任を果たして伸びてる学園の広告こそ皆に信頼される。
特定塾に選ばれましたとかご寵愛を受けてることを自慢するよりもよっぽど信頼できる。
キチンとした広告塔がみえることは、ブラックボックスで東大国医のみというよりはよっぽどいい

プレゼンについて別の観点から

プレゼンは自由気ままに好き勝手に喋ればいいというものではなく、これはこれで訓練が必要です。

私は高校時代も結構プレゼン漬でしたが(大昔の筑附)、その後大学院で徹底的に鍛えられました。

国際会議の発表では、発表原稿とプレゼン資料を徹底的に推敲するところからはじまります。そして、想定質疑応答も20問くらい用意します。
そして発表練習は、発音や抑揚はもちろん、演壇での立ち位置や動き、目線の動き、ポインターの使い方、身振り手振りまで徹底的に直されました。
そして、教授やスタッフや他の院生からの質問に完璧に答えられて初めてパス。時に夜を徹し、飛行場に向かうギリギリまでつづきました。

他の研究室の学生からは、お前のところは学会発表ではなく演劇だ、と揶揄されました。

数十年経って、この訓練は研究内容や手法と同等に役に立っていると痛感します。

いま、娘は英語圏に赴任し孫は現地の幼稚園、日本の年少相当です。
ここで、頻繁にスピーチコンテストが開催され、四歳児が演壇に立ってスピーチをやる。自分の好きなおもちゃ、とか、クリスマスをどう過ごしたか、とか。
こういう訓練が大学卒業まで、あるいはそれ以降も続くわけです。

学校説明会において、作り込まれた完璧なプレゼンをする生徒を見て素晴らしいと思うか、よそ行きの顔ではなく生徒達の本音がうかがえるトークに好感を覚えるか、人それぞれですね。
個人的には、受験生や親の前で生徒を自由にしゃべらせることを許可する学校は懐が深いと言うか、自分達の教育に自信があり生徒との信頼関係もありそうだと感じます。
学校側がアピールしたい情報は各所で簡単に手に入るので、学校の方針をなぞった言わされた感のあるスピーチより、生徒自身の言葉で語る姿を見たいです。我が子がその学校に入ったらどんな感じか想像しやすいので。

私は反対の立場です。

学校紹介のプレゼンは「ハレの場」であって、ぶっちゃけトークにはふさわしい場ではないし、そういう場で好き勝手に喋らせる教育、って、何なのかと思います。
公式の場では公式のスピーチをやる訓練が必要、それが教育と考えるからです。

ぶっちゃけトークなら、少人数グループに分けた対話集会とか、在校生への1対1の質問ブースとか、やりようがあるように思います。