英語教育に強みのある共学校がよいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）｜掲示板スレッド

＞大学合格実績を重視するなら英検はむしろ邪魔。

ちょっと意味が分からない。
高校受験には有用だか大学受験には邪魔とは？
邪魔にはならんが二級持っていてもその先の英語力を保証するものではないと言われていたのでは？

大学受験のその先、どころか、英検二級の先をまず考えないとね。

英検と大学合格実績は無関係では？

○○ならスレタイ校以外、△△ならスレタイ校、なんて単純に場合分けできないし、場合分けする必要ないよ。
本人の能力とやる気次第でしょう。

それも変。

そもそもスレタイ校以外「グループ」って何？

どの学校も、程度の差はあれど、大学受験を意識した指導（問題演習など）をやっているはず。
どの程度やるかは学校によって異なるが、学校中心でやるか塾中心でやるかの2種類にスッパリ分けられるはずない。

学校中心でやるか、塾中心でやるかの二択ではなく、
学校でどの程度やるかが学校によってまちまちで、それに加えて個人でどの程度やるか、また、個人で塾をどの程度活用するかも人によって異なる。

英検を全員に受験させたり、ほとんどの生徒に受験させる指導をしてる学校の中でも、都立小石川や広尾学園の2級以上の取得率が頭抜けてるのはなるほどと思います。
教育は英語だけではないですが、中学の間に他校比で英語力を高められれば、高校で有利なポジションで受験指導ができそうですね。高校でさらに英語力を高めるにしても、その他の科目にリソースを大きく振り向けるにしても。

難関校って元々国算ができる子を選抜してるので、国数はどう教育しても日本全体で見たらかなり上位に張り付く。
でも英語力では基本選抜してないので、学校の教え方の良し悪しだったり、学級の英語に取り組む雰囲気だったりに英語力の上達は左右されやすいのではないかな。

中学受験秀才なのに御三家とかで落ちこぼれるの、たいてい英語で躓いてるよね
ほんとにもったいない
特に男子難関校で浪人率めちゃ高いの、英語苦手であと1年やればってすごく多い

1999.4.3　「新教育の森、学校と私」田村哲夫
(毎日新聞ニュース)　　引用

高校時代､文法を覚えることが中心だった､大学入試突破のための「受験英語」を学んでいたと思う｡
受験勉強で半分近く英語に費やした、そこで身に付けた「受験英語」が合格後役に立ったことはない｡
東大生になっても外国人の話す英語が分からなかった｡
英語が好きになったのは､就職後に『語学学校』で学びはじめてから。
改革の最大の障害は､読み書き中心で英語勉強しないと大学入試を突破できないためだ。
忍耐力、記憶力､論理力、を試し受験生が大学で学ぶ資質を測っている。
英語自体を研究対象にする大学教員が､難解な問題と教科書を作り生徒に押し付けてる。
生徒は「受験英語」しか知らず不幸､大学入試から英語を廃止するか､読み書きより､聞く話す能力を問う問題に入試改革してはどうか。

62年渋谷理事
70年から理事長
中央教育審議会､教育課程審議会、教育職員養成審議会の各委員を努めている

聞く話す？　各種検定？　大学入試？　推薦、総合？

大昔の英語授業がつまらないものだったのは想像に難くない。
ミドル世代は受験英語プラス、ネイティブの教師による会話授業あり（都内一貫校）、リスニング教材も選択肢が増えた世代なので、やる気があれば英語の習得は苦ではなかった。
今はあらゆるアプリや自習教材があり、副音声映像も見放題。
便利なツールが溢れた世の中に、ご老人世代は隔世の感でしょうね。