英語教育に強みのある共学校がよいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）｜掲示板スレッド

フォニクスを教えないのは壮大な非効率を生んでますよね。それに気づいてない教育者も多いですけど。

あとはやはりよくある問題は発話の軽視です。週1の英会話でお茶を濁して他の授業は押し黙ってるようなのだと言語として身に付きにくい。

言語と書きましたが、教科ではなく言語として英語をとらえてる学校かどうかは重要だと思います。以前、渋幕にうかがった際に、言語としての教育をしてると思った記憶があります。

そういう「分かってる」学校は他の教科も工夫をこらしている傾向があります。

渋幕は医学部１１９人と東大もほとんど理１なので、理数系に強みがあるんだよね。

英語やグローバル教育も優れているんだけど、それだけではなく理数系も強い。

渋幕の英語入試は、英検１級を持つ小学６年生がバタバタ落ちる試験なんだよ。純ジャパが必死に準１級を目指す世界とまったくレベルが違うんだよね。

そういう突出した才能が集まる学校なんだ。男子、女子、帰国生、インター生、外国人留学生、スポーツ推薦、芸術に優れた人等、多様なバックグランドを持つ、価値観が多様な学校だから面白く、進路も志向も多様。

男ばかり、女ばかりの学校で、多くが鉄緑通塾し、東大一直線の学校とはまったく違うんだよね。

答えになってない

前に学校別の中学での英検２級取得割合が話題になってたけど、同じような全員受験や、ほぼ全員受験の学校でも取得率に大きな差があった。
どこかの学校を推したいわけではないので学校名は挙げないが。

それが学校のカリキュラムや教え方の良し悪しによるものか、生徒の英語に取り組む雰囲気によるものなのかわからないが、学校によって集団としての結果に大きな違いがあるのはたしかだと思う。

全く同感です。外国人教員の授業が中1しかないとか、中2までで終わりといった学校もいまだに存在しますね。それは意識高い生徒で自主的に音源を使った勉強やオンライン英会話をするならどうでもいいかもしれませんが、大多数の生徒にとっては音に触れる機会の面でもコミュニケーション手段という意識の面でも、目に見えないマイナスは大きいと思います。
おそらくその学校は経験的にそれでも大学受験は乗り越えられるので続けてるんだと思いますが、それが望ましい英語教育かについては賛否あると思います。

うちは英語とかあまり関係なかったな。共学なのと、教育理念が未来志向で目線が外にも向いてる、異文化の帰国生もいるというので、受験校として渋渋や広尾を検討しました

英語教育はたしかによさそうだなとは思ったけど、そこが重要ポイントの受験生はどれだけいるのかな

海外駐在や海外での仕事が多い保護者や帰国生は、インターより、日本の文化を学ぶことができ、日本人としてのアイデンティティを形成しつつ、海外での学校生活にある程度近い渋幕、渋渋等の学校を選ぶだろうね。

ドメでも、海外駐在や海外留学等の経験があれば、海外での生活や多文化理解力を育める渋幕、渋渋等にいれたいと思うだろうね。男子、女子、外国人留学生、帰国生、インター生、スポーツ推薦等、多様なバックグラウンドを持つ多様な価値観、考えの中で学ばせたいと思う人が集まるのでは。

確かに英語教育が優れているからという理由で渋幕、渋渋等を選ぶ人はほとんどいないのではないかな。

英語のイメージは強いし、やっぱり日本の私立の中でも英語教育に関してはトップ級なのは確か。
入口はそこからかと。