受験は生まれ持った能力が大切(偏差値50未満は勉強を諦めましょう)｜掲示板スレッド

塾ってのは指導力が悪いのに親に
「お宅の子の成績が悪いのは親の遺伝です、これ以上教えても伸びません」ってか？
ちゃんとやってる塾に怒られるぞ

指導力悪くても出来る子は自分でテキスト読みこんで自分で勝手に解決するのよ。
指導力悪いというのはやっぱ標準以下の頭の人の悩みだよ。

指導力悪くても
できる子は
自分でテキスト読み込み
自分で勝手に解決
するのよ
↑
塾も学校もいらねえじゃないか

指導力悪いというのは
やっぱり標準以下の頭の人
の悩みだよ
↑
塾講師は標準以下の頭なのか
塾講師に怒られるぞ

＞私はつまづいたんですよね。３月生まれで知能的にもちょっと足りない。
４月生まれの子とは１年くらいの成長差があって小学校入学時ってこの差が結構大きい。
いつも何やっても最後までできない子でした
周りはまあ結構先取りしてるからすらっと終わるんだけど、私はいくらやっても駄目で。
劣等感とか勉強嫌いになると先がないんですよ。

確かに、入学時あたりだと一年の発達の差は多少あるかもしれませんが、そんなの誤差ですよ。やっぱり持って生まれた能力の影響が大きいと思いますよ。
うちの子は、ひらがなは2歳過ぎに覚えてましたし、年長春に、九九の2.3.4の段を何度か一緒に言ったらすぐ覚えましたよ。（ひらがなは覚えさそうと思って覚えさせてません。読み聞かせは毎日してました。九九は、小学受験の際に、九九を使った方が楽な問題もあるので、記憶がいいので覚えそうだなと思って教えたらすぐ覚えて使ってました）
先取りじゃなくて、要はすぐ覚えられるか、なかなか理解できないか、覚えられないかだと思いますよ。
ちなみにうちも早生まれです。
大手の塾に入ったのは小学受験でいう一般的な時期よりだいぶ後でしたが、飲み込みがいいので、すぐにトップになりましたよ。
保育園に通っていたので、他の子よりは勉強時間はかなり少ないと思います。塾の授業は親同席ですが、見ていて思うのは、早生まれでもできる子はできるし、できない子はそれなりに勉強してるんでしょうけどできないです。同じ講師で同じように指導してもらってますが。
地頭の違いだと思いますよ。
ちなみに、私は↑の子供のように賢くはないですよ。子供は夫に似たのだと思います。

あなたの書き込みの前にね

指導力悪いというのは
やっぱり標準以下の頭の人 って書き込みがあったよ
その講師さんに聞いてみたら
「あなたは標準以下の頭の人ですか？」って

指導力悪いという人＝保護者
のこと言ってるんじゃないですか？

指導力は良い悪い、合う合わないあると思いますが。
指導力悪い講師にいくら習っても受からない場合もあるだろうし、非効率だと思います。
塾講師がみんな指導力あるとは思わないですし。
実績がない塾でしたら、明らかに指導力ないかと。

そして、いくら指導力あっても、伸ばせないのも事実だと私も思います。地頭

すみません、途中で切れました。


そして、いくら指導力あっても、伸ばせないのも事実だと私も思います。地頭＝遺伝の要素が強いからですよ。
だから、入塾テストがあるんだと思いますよ。
明らかに地頭悪い人、能力的に厳しい人は、いくら指導しても合格させれないからですよ。特に進学塾はそうだと思います。

指導力があっても伸ばせない
それはね世間一般では『指導力がない』ってことです