サピックス６年男子-ついにAクラス-アドバイスお願いします｜掲示板スレッド

先日までsapixのＡ常連でしたので子供のスペックは同じと思います。
上で話題の大きな模試、息子も受けましたので参考になればと投稿します。
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総合偏差値　50
算数が良く、国語が悪いです。←論説文が幼い子には難しかったです。
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これがおそらくsapixＡ常連の子供の他塾模試での立ち位置かと思います。
算数はいい意味で手ごたえを感じられるはず。子どもが初めて「できた！」と言いました。いつもの「まぁまぁかな」とは違った顔でした。

sapixで底辺層は他大手塾でどのあたりに位置するか、語られているスレを見つけられませんでしたので経験から参考になるかと思い、書きました。
（もしその辺のご事情に詳しい方がいらっしゃいましたらその方のご意見を優先してください。あくまで一人の子供の例です。）

このスレの、この時期に語られるべきポイントは何かなと考えています。入試日から逆算して、今、何ができるようになっているといいのでしょうね。
（それが個人的に一番重要に思いましたので話を続けます）

私たちと対極の立場⇒塾なしで頑張っていらっしゃるお子さんが、今何をやっているかに有益な情報があるのでは、と思いました。
何名かの塾なし親ブログに、算数は夏休み明けから一行問題を繰り返すこと。難問も基本問題の組み合わせでできている、と。

夏休み前（個人塾のため）漢字や計算などは親が市販の教材を買ってやらせてくださいと言われました。
ついでに一行問題集も購入してみたところ、たくさんの発見がありました。
sapixの勉強で底辺層が伸びない理由の一つは解き方の参考書がないためで、子どもはいつも所見の問題を解いている状態だと気付きました。
初見問題の大海でアップアップもがいている。本当はすでに何度か見ている問題なのに。
『見通しをつける』⇒混乱している子供には現状を整理してあげること。

親子のやる気と自信と元気が戻るヒントとなれば。

ここに具体的な参考書の名称を書いていいのかわからないのですが、
スピードアップ算数・発展（栗田哲也）←大人がはまる
塾技←子どもが喜ぶ傾向にある
これを参考書代わりに机に上に置いておくといいのではと思います。
まずは本屋さんで目次を開いて見てみてください。あ、整理すればこれだけなんだ、ってストンと落ちます。できるかも、とさえ思えます。

常連Ａ，苦しかったです。子どもも私も。
今も全然うまくいっていないですが、子どもは少しずつ成長しています。
結果にかかわらず、受験はやってよかったときっと思えると信じて頑張っています。

＞算数は、マンスリーや組み分けでは下位コースでは全く扱わない問題も出るので、頑張っても解けない、点数が取れない

これは全くうちの息子も言っており、とてもストレスでした。国社の弱い息子にはクラスアップもなかなか難しく、算数大好き男子にはキツイ状況だったので新６年生で転塾しました。なので今回のＮの公開模試での偏差値は70近くとりました。
言い換えれば、下位クラスの子は算数で頭を抑えられているのかな？６年生ではテキストも変わってるかもしれませんが、５年生のデイリーサピックスはテキストがH・M・Lに分かれていましたよね。Ｌなど使っている時点で難関校は難しいのかな？
ちなみに息子の算数の偏差値帯では男女比がかなりあり、男子は算数鍛えてるのね、というのが印象です。

扱う問題が違うだけです。

プリントの間違いね。

＞ついでに一行問題集も購入してみたところ、たくさんの発見がありました。
sapixの勉強で底辺層が伸びない理由の一つは解き方の参考書がないためで、子どもはいつも所見の問題を解いている状態だと気付きました。
初見問題の大海でアップアップもがいている。本当はすでに何度か見ている問題なのに。

四谷系や他塾に転塾されたり、自宅勉強に切り替え（元から塾無しも）
まず、サピのテキストから離れ、予習シリーズや他の薄い問題集と
特進クラスシリーズなどの参考書で編成しなおして、机の上に置くだけで
「実は、たったこれだけだったのか」と思える効果はありますね。
サピのテキストは達成感を持って仕上げるか、膨大な積み残しの残骸になるか
両極端な宝物なので。

＞『見通しをつける』⇒混乱している子供には現状を整理してあげること。

親や家庭教師や個別でも今から大人がやることは、これだけのような気がします。
例えば、進学意思のある志望校から逆算して→算数の難易度整理
　　　　　　　　　　　　　　　数の性質はやればすぐ伸びるからサピ6年相当
　　　　　　　　　　　　　　　図形は5年の難問相当を何度も回す
　　　　　　　　　　　　　　　流水と旅人はもう深追いしない
　　　　　　　　　　　　　　（特に速さで苦しむタイプの女子は）　　　　　　　　　
1行問題（基礎トレとは違う切り口のもの）をやって、算数はこれで
サピ偏差値50前半まではいいような気がします。
（個人の4科目バランスで徹底して絞り込み）

高い所まで登って、下ってくるような勉強ではなく、同じような高さをぐるぐる回って高さを知らずに到着する方が向いてることもあります。
カメは水中を泳いでいくなら、陸を歩く10倍のスピードが出るそうです。
当たり前の事で、自分の得意な方法で行くから速い。
今度は陸上レースのウサギに惑わされないようにすればいいだけ。

上手いこと言いますね。
本当にその通りだと思います。

娘も下位コースの算数ではマンスリーの点が取れないと嘆いていました。過去問算数も相変わらずボロボロですが、3教科はまあまあ。マンスリーでは国語もだめなんですけどね。

6年のこの時期であればこそ、大いに急ぎつつも焦るのは禁物。身につけていけるものから身につけていくべきです。手のとどきにくものからやるのは時間の浪費。基礎トレ、基礎力定着問題の表面、テキスト前半の問題、これらを確実に身につけましょう。こういうところの穴は埋めるのが簡単ですし、その割に点が伸びます。