【新4年生】入室までにした方がよい問題集｜掲示板スレッド

子どものレベルによると思います。
本当にできる子は、迷わないから。
迷ってる時点で、基礎固めた方がいいよってレベルなんだよね。それを素直に認めて基礎に振り切ったほうが、まだ、あと伸びの可能性がある。

数値変え5回やればひねられた問題や応用問題が解けるようになれるのかという話だよね。
基礎固めという言葉でうやむやにしてる人がいるけれど、ひねられた問題や応用問題が解けるような基礎の入れ方が本当の基礎固めだ。
だからマンスリーでひねられた問題や応用問題入れてるわけでしょ。
言葉のマジックに惑わされないように。

算数はサピの教材だけで充分です。ただし、星の数とか関係なく全てやる、これだけ。

SAPIXに関しては、4年、5年で基礎を固め、6年で算数のプリバートを前期半年利用し、あとはSSと土特でゴールにたどり着きました。

算オリ教室は5年生の一時期通っていましたが、ファイナリストになったところで辞めてしまったので、これが直接受験に役立ったという感じではないそうです。

他にやったことはSAPIXでは対応できないところの補強です。速読教室、グリム教室、そろあん、サイエンス倶楽部、前の二つは語彙力、そろあんは計算力、サイエンス倶楽部は半分趣味ですが、6年生になると受験対策講座をやってくれていました。

問題理解力と解くスピードの向上には時間が掛かります。余裕が作れる4年生から取り組まれることをお奨めします。

それで、数値変えを5回やれば、応用問題が解けるようになるん？

〉ひねられた問題や応用問題が解けるような基礎の入れ方が本当の基礎固めだ。

何一つ具体的な話が出てないんだけど、本当の基礎固めって、具体的にはどうするのよ？

自分の経験からすると、4年で算数の応用が効かない子が、5、6年でバリバリ解けだすってことは、ほぼないわけだけどね。

サピックスの算数の宿題を解いているときに、

「どうしてこの式になるの？」って聞いてみればわかる。

「だって、先生がこういう風にやってたから」という子は5年でダダ下がる。

それが基礎の理解。

高偏差値帯のお子さんを持つ親御さんの悩みは、大概、国語ができないか、算数の最後の方の大問が解けないか、その両方。

ただ残念ながら、これは、どちらもちょっとやそっとでは改善しない。

特に、入塾後、半年以降で変わっていないのであれば、そのまま受験に突入する可能性が高い。

どちらかだけなら、まだ何とかなるけど、両方そろったら、最難関校には向かないお子さんってことになるね。