６年アルファの広場【2024年度】｜掲示板スレッド

批判的な意見が多いのは事実です。
複数の一意見も真摯に受け止めましょうね。

受講されましたか？
それともテキストを読んでの感想ですか？

「輩」を悪い意味として捉えてる？
辞書調べようね。

いくらなんでもズレ過ぎてますので、それではコメダさんが恥をかくのではという老婆心から忠告させていただきました。

もう少し裏付けをしてから発言なさった方が良いと思います。

α上位は、算数の最後のほうの問題を解くことが好きな子どもが一定数いますから、長谷川さんの言うことが全てではないです。
そういう子どもにはNもWもYも合わない。

こういう流れになると必ず、「サピ信者」やら「サピ教」と発言する恥ずかしい人が現れます。

褌巻いてエイエイオー
↑魔除け

例えに出してる『麻布中の「２つの円の重なる部分の面積」を問う問題』って、算数の基礎中の基礎問題だし、
学校別対策コースでわざわざやるもんでもない。

他塾の人は知らないだろうけど（だから戦記さんが語るとも思えない内容だが）SAPIXのテキストは文章で説明しなくても「基礎の基礎」→「基礎」→「応用」→「難関中学用」の問題が1冊にまとめてあるから、説明なんか見なくても問題で理屈が理解出来るように出来てる。
（理系脳にはこの方が文章で説明書されるより理解しやすい）

学校別対策コースになってもこんな基礎問題の説明が長々と必要な子は基本居ない。
「予習シリーズ使ってる子達は6年後半でもこのレベルの問題の説明が懇切丁寧に必要だ」と言ってるようなものだけど、それは予習シリーズ使ってる子達に失礼じゃないか？
早稲アカ側もこれ見たらさすがに「はぁ？」と思うだろう。

正確な人数は分かりませんが、開成入学者300人のうち200人程度、麻布入学者300人中150人程度はサピックス出身者です。それだけいれば成績伸び悩む子だっていますよ。だって開成のトップ200が全員サピ出身でも、50人は平均以下になるんですよ。
入学後のサピ出身者の平均成績と、他の大手塾出身者の平均成績を比べないと分かりません。一部の例だけあげて「サピ出身者は云々」とやることの不正確性をご理解いただくべきかと。