僕はTOMASに入る前は、記述問題が苦手でした。模試でも国語の記述問題の出来が不安定で、模範解答と見比べても、自分の解答と正解がどのように違うのかもよくわからず、どう対策すればよいか不安でいっぱいでした。筑駒中入試の国語はオール記述なので、TOMASの先生に相談して、徹底して記述対策ができるようにお願いしました。
先生の目の前で記述問題を解くことで、問題文のどこに傍線を引いて注目するか、メモのとり方、解答のスピードなどもチェックしてもらい、自分では気づかないポイントを指摘してもらいました。また、答案については、自己採点するだけでなく、先生に提出して添削してもらうようにしました。こういった勉強を繰り返すうちに、自分の記述が先生にどう見えるか、わかりやすく書けているか、誤解を招く部分やあいまいな書き方などがないかなど、客観的に自分の文章をチェックすることができるようになり、だんだん国語の記述問題への苦手意識がなくなっていきました。記述問題への苦手意識がなくなることで、文章読解の他の問題にもじっくり取り組めるようになり、国語が得意科目といえるほどになりました。
受験生の1年間は、毎朝5時半に起きて朝勉してから登校していました。学校から帰宅すると、家には上がらず、すぐにTOMASへと向かうという生活でした。辛かったけれど、自分の苦手と向き合って克服した経験は、自信になりました。

小3で勉強を始めた当初から、麻布中にあこがれていました。しかし、科目ごとの成績に差があり、得意な国語は全国10位台をとる一方で、算数や理科は偏差値30～40台しかとれていませんでした。小6の夏休みは算数を克服しようと家族でがんばりましたが、算数の成績は夏休み明けも大きく変わることはなかったので心配になり、TOMASに入会しました。志望校対策に強い先生が個別で見てくれるという安心感がありました。それまで勉強してきたことが得点にもつながるようになって、成績が伸びていきました。
2月1日からは麻布中、栄光中、浅野中と3日連続で入試が続きました。2日の栄光の算数を自己採点したところ丸が3つしかなく、とても焦りました。麻布の発表もまだでしたし、翌日も浅野の試験を控えていたので、メンタルを立て直さなければ3連敗もありうると思いました。そのとき、僕の気持ちを立て直してくれたのがTOMASの先生からの電話でした。
「ゴールの真ん中にキーパーごと押し込む気持ちで思い切りやってやれ！」と言われ、「今までずっと頑張ってきたのだから」と何とか気持ちを切り替えることができ、翌日、浅野中の受験会場に向かうことができました。麻布中・栄光中・浅野中から合格をもらい、入試では連戦連勝できました。麻布中OBでもあるお父さんの後輩として、春から麻布中へ通うのが楽しみです。

中学受験をすると決めたとき、お母さんは集団塾を検討していましたが、私は自分のペースを乱されないことにこだわりたかったので、通信教育を選びました。自分で計画を立てて、コツコツ勉強を進め、わからないところはお父さんに相談して、順調に成績を伸ばすことができました。しかし、勉強が進むにつれて、もともと苦手意識のあった算数が次第に足を引っ張るようになりました。家族会議で解決策を話し合ったところ、忙しいお父さんに代わり、いつでも質問できる「先生」が必要だという結論に達して、さまざまな個別指導を検討することになりました。お父さんより頭がいいと思える先生がいたのはTOMASだけだったので、TOMASへの入会を決めました。わからないところをすぐ質問できる環境になったので、より効率的に勉強できるようになりました。夕方から授業のある日や、授業のない日も、毎朝、TOMASの自習室に足を運んで、13時間勉強しました。中学受験をする子が周りにいなかったので、過去の自分と切磋琢磨する気持ちで頑張りました。
TOMASの担任の先生からのすすめで志望校を桜蔭中に決めてからは、自宅にこもって、お父さんが作ってくれた特製の勉強机で勉強するようになりました。成績が伸び悩んだときは自分にいら立って悔し涙をながすこともあったけど、この負けず嫌いの性格と、そんな私を支えてくれた両親とTOMASのおかげで合格できました。