GWSの主テーマはSDGsですが、トレンドに合わせて毎年アプローチを変えて実施しています。今年は科学や数学にフォーカスしつつ、各グループでコミュニティ（地域）を創作し、最終的には3Dプリンターも使いながら大きなコミュニティを作ることで多様性のある社会を考えていくことを目指しています。女の子は比較的理数系が苦手という子も多いですが、シックスブリックスを使うことで楽しく学ぶことができるという気づきも得られるでしょう。また現在の富士見丘では理数系に力を入れていることもあり親和性の高いテーマだと思っています。

みんなとてもスマート！ そして良いエナジーを持っていると思います。初めて担当したときは、私は外国人ですし、うまくいくか心配でしたが、開始5分でそんな心配がなくなるほど仲良しになりました。みなさんにサポートしてもらえてスムーズに進められています。

自立した女性になってほしいと思います。そしてアジア人女性として、世界の中でも活躍していってほしいです。

本ワークショップはICTを活用し、Discussion based Learning、Playful Learning、Hands-on Workshopの手法を用いて、自らが考え、学び、発信する「21世紀型スキル」を育むことを目的にしています。ただ議論するだけでなく、デザインやICTを駆使し、創造的なアイデアを生み出してほしい、自分たちがSDGsに貢献できているという実感を持ってほしいと考えています。

2015年にスーパーグローバルハイスクール（SGH）の指定校となってから、生徒にはグローバルに活躍できる資質を磨いていってほしいと考えています。
そのためには創造的思考力、主体的に問題を設定し考えていく力、また違った立場の人たちとも協働して作り上げていく姿勢、そして英語を使ったコミュニケーションスキルが重要です。我々はこれをグローバルコンピテンシーと呼んでいますが、GWSはそれを育てるために最適な授業だと思っています。

メディアデザイン研究科の先生方とは、生徒が楽しさを感じながらグローバルな課題を考え、ディスカッションすること、そして自分たちが考えたことで世の中が動くということを実感できるような授業にしていきたいと話し合ってきました。また本校は近年STEAM教育に力を入れていることもあり、それを組んだプログラムを作っていただいています。

学校の先生が「グローバルな課題は大切だよ」と話すと、どうしても指導的な教え方になってしまう。しかし、研究室の学生さん、しかも外国の方の場合、とてもフランクにファシリテートしてくれるので、生徒たちは楽しく学ぶことができています。
またクラスをシャッフルしてチームを作っていますが、こういう機会でもないとグローバルコースとアドバンストコースが一緒にディスカッションすることはあまりないと思います。お互いに刺激を受けながら新しいコミュニケーションが生まれていると感じます。今年のテーマはグローバルな社会を考える良い素材です。自分たちが考えた地域が組み合わさりさらに大きな地域となる。まさに多様な社会を実感できるワークショップになると期待しています。