玉川聖学院中等部・高等部

インターエデュ（以下、エデュ）：学習習慣を身につけさせるために、どのような工夫をしているのですか？

教頭 櫛田真実先生（以下、櫛田先生）：本校では、こちらの手帳（写真参照）を使用し、生徒自身に生活リズムを振り返らせています。保護者の方にもご協力いただきながら日々の生活を見直すことで、生徒は自分で優先順位をつけられるようになります。よい生活リズムを身につけた生徒は、勉強にもよい影響が現れていますよ。
中学では、英数を中心に宿題が出ますが、このことで、その教科を学ぶよりも、3年間かけて学習習慣を身につけることが大切だと考えています。

学習習慣を身につけるためのコミュニケーション

エデュ：先生からのコメントも書かれていますね。

櫛田先生：コメントは手帳だけでなく、宿題のノートチェックでもできる限り書くようにしています。女子校の特徴だと思いますが、ひと言でも添えてあると、うれしさが生徒に生まれ、モチベーションが上がるようです。やりっぱなしにさせないで、できた時にほめてあげることが、やる気にもつながるのだと思います。

「玉聖は宿題が多い学校？」の真実

エデュ：保護者の方からは、どのようなコメントが書かれていますか？

櫛田先生：例えば「宿題が多くて、週末は寝ていなかったようです」というコメントがありましたが、その生徒は1日30分ずつやれば終わる宿題を1週間溜めて、週末に手を付け始めていただけでした。その保護者の方とはしっかりとお話をし、意思の疎通を図っています。
家庭は生徒たちが安心できる場でなくてはなりません。学校と家庭でバランスよく、生徒たちの成長を見守っています。

エデュ：この積み重ねの成果が見られるのはいつ頃ですか？

櫛田先生：多くの生徒で、高1で実施する外部模試の成績が、入学時よりも上がっています。生徒自身もよい結果が出ると、より意欲的に勉強するようになるという良い循環が生まれています。