進路別のコースで「未来に確信が持てる学校」

進路実現につながる学習内容を教えてください。

宮田先生例えば、看護・医療系統では大学と連携しながら、看護体験や探究活動を実施してきました。こうした系統ごとの取り組みとともに、生徒全体を対象に大学受験の面接練習や小論文対策をはじめとする表現の授業を実施しています。

これまでどのような探究学習を経験してきたか教えてください。

仙洞田さん外国の高校生とオンラインで交流しながら1枚の壁画を制作する「アートマイル国際協働学習」と「土曜講座」は大学受験の面接でもアピールできて良かったです。

鈴木さん土曜講座では10以上の講座から興味のあるものを選び、ポスターやプレゼンテーションによる発表に取り組んできました。

仙洞田さん歴史、身近な生物の研究、食品と運動など学問的で幅広いテーマについて考えを深めることができました。

探究学習を経験して、ご自身に生じた変化を教えてください。

鈴木さん日常生活の中でできる行動がSDGsに貢献することを知り、フェアトレードマークのついた商品を買うようになりました。

仙洞田さん健康学の知識を得たことで、毎日の生活が変わりました。食事の栄養分を振り返ったり、授業内で覚えた体操も習慣になったり……進学先選びにもかなり影響がありましたね。遺伝子治療などの生命科学に携わる研究者・技術者を目指すコースを考えています。

学習に関する東洋女子の長所を教えてください。

鈴木さん学校の雰囲気が落ち着いていて、先生が寄り添うように指導してくださいます。自習室や進路指導室もすごく利用しやすいです。

仙洞田さんICT環境が充実しているので、タブレットPCを使って課題提出や学習記録ができます。皆さんが学校を訪れたときには、ほとんどの教室に電子黒板が設置されていることに気づくと思います。

学校生活に関する東洋女子の長所を教えてください。

鈴木さん生徒の自主的な活動が活発です! どの部活動もチームワークが取れていて楽しく活動しています。募金活動や校外での清掃など、ボランティア活動も広く行われています。

仙洞田さん体育祭は東京武道館で開催されるので、かなり盛り上がりますね。他学年と交流する場にもなります。ドッジボール大会も、エネルギッシュな一面が見えるイベントです。

探究学習を行う狙いを教えてください。

宮田先生教科の内容にとらわれず、身の回りの課題や問題点を自分事として捉え、解決する方法を追求する力を身につけさせたい。その思いで取り組んできました。プレゼンテーションでICTを使いこなしたり、模型やイラストを用いたりする場面も見られ、創造性を発揮する生徒の姿に教員として大きな刺激を受けています。

最後に受験生へのメッセージをお願いします。

宮田先生東洋女子では、「自分で考え、行動する力」を「自進力（じしんりょく）」と呼び、その伸長を学校全体の目標としてきました。皆さんが自分の中に輝く何かを見つけられるように、多彩な学習プログラムを組み立てています。社会に出た後に必要となる資質が早期に育つように工夫しているので、その点もご期待ください。一緒に社会で活躍できる人材を目指しましょう。

マイペースに、自分だけの興味を突き詰めながら進路を探すことができる東洋女子。3年間で深く考える態度と主体的に行動する意欲が身につきます。自己決定が求められる社会で、強く生き抜く力が育つ学校なのではないでしょうか。