上野学園の探究学習で将来の夢が見つかる！進路も決まる！大学との連携も

インターエデュ（以下、エデュ）：上野学園にとっての探究学習の意義を教えてください。

竹澤先生：本校の探究学習は、自分の「好き」に出会える大切な場です。「好き」や「ワクワク」を見つけた生徒は、意欲的に幅広い知識を獲得しようとし、自ら行動して疑問の答えを見つけようとします。この成長過程は、生徒が自ら学ぶ存在「学修者」になるために欠かせないものだと考えております。

エデュ：探究学習で伸びる力を教えてください。

竹澤先生：問いを立て、自ら問いの答えを探すノウハウを身につけることによって、社会に出てから待っている様々な課題や困難に対して、自己解決を図る力を養うことができます。さらには、協働的な探究活動によって、他者との調整力や責任感などの社会的スキルを身につけます。こうしたさまざまな非認知能力は、多様化する大学受験において高く評価され、「学力」頼みではない進路実現を可能にしています。

エデュ：探究学習に関する上野学園の長所を教えてください。

竹澤先生：本校の探究学習は、優れた学習環境を最大限に活かした学びとなっています。一つ目は「立地」です。上野・浅草は文化・自然・科学・芸術・国際・伝統の宝庫です。
二つ目は「少人数教育」。探究学習は一人ひとりの興味・関心をもとに行う究極の個別学習です。上野学園は少人数教育の良さを活かし、一人ひとりの探究学習に寄り添うことができます。「自分自身がわからない」という生徒も徹底した対話によって、何が好きなのか、何をしてみたいのかを引き出します。
三つ目は「音楽教育」の伝統です。音楽を取り入れた協働的・体験的な学びが、探究活動でも活かされます。周りと音を合わせる、自分だけの役割を担う、他者のために努力する。こうした協働的スキルは、探究活動においてはチームでの役割を担ううえで、自然と発揮されるようになります。

エデュ：探究学習ではどのようなことに取り組んでいますか。

R.Mくん：中学生は「上野公園フィールドワーク」という授業があり、学校の周りを見渡して、疑問を持ったことについて答えを導き出すことに挑戦しています。僕はアメ横の歴史について詳しく調べています。

エデュ：「上野公園フィールドワーク」を経験して成長したところを教えてください。

R.Mくん：さまざまなことに対して、より具体的な意見を持てるようになりました。また、疑問に対する仮説の導き方や、その疑問にあった調査方法の探し方などが多少わかるようになりました。今後の学習に活かしていきたいです。

エデュ：探究学習ではどのようなことに取り組んでいますか。

M.Yさん：なかなか適切な支援が受けられない軽度の発達障害がある子どもの居場所づくりをテーマとして活動しています。ボランティア団体に参加し、実際に子どもたちと向き合いながら、文献調査やインタビューなどのさまざまな手法を駆使して、充分な教育環境をつくるために何が必要かを探ってきました。

エデュ：探究学習を通して、成長したところを教えてください。

M.Yさん：行動力です。文献や統計だけではやはり足りないことがあり、そんなときに自分で調査をすることが当たり前になりました。そのほかにも、小さな出来事から歴史や政治などの大きな背景を探ることができるようになりましたし、客観的な根拠に基づいて論を進める大切さを知りました。

エデュ：今後、探究学習の経験をどのように活かしていきたいですか。

M.Yさん：今は大学入試に向けて、さらに知見を深めています。そして、大学で特に初等教育について学びたいと思っています。就職する際にも子どもたちの居場所について考えながら、進むべき道を選びたいです。

エデュ：探究学習に関する新たな取り組みを教えてください。

竹澤先生：大学と連携した探究学習を一層充実していきます。現在、高校2年生の最初の段階で、桜美林大学とともにつくった「ディスカバ」プログラムという探究活動を生徒に体験してもらっています。大学の先生や第一線で活躍されるプロの方から「お題」を出していただき、その内容についてチームで探究するというものです。ここでの学びを大学で活かしてもらいたいです。

エデュ：大学との連携を強化するのはなぜですか。

竹澤先生：大学の学びを体験することは、生徒のより良い選択につながります。探究学習の授業以外でも、大学の先生や専門家の方が講師を務める「放課後チャレンジ講座」も数多く用意しています。すでに、「日常にある数学」などの「理系チャレンジ」、フランス語でフランス文化を学ぶ「語学チャレンジ」、対話を通して自分を見つめる「哲学チャレンジ」などを開講しています。来年度以降、講座の種類を増やし、一人ひとりの「好き」や「ワクワク」を引き出す多様な機会を提供します。

エデュ：生徒の進路実現に関して大切にしていることを教えてください。

竹澤先生：生徒が本気で学びたいと思えるものを見つけることです。生徒とマッチングした進路を、我々は全力で実現します。大学の名前や偏差値で進路を決めることは絶対にしません。一人ひとりと対話し、探究活動や学校生活での経験を大切にして、最大限のサポートをすることで「全員第一志望合格」を目指します。

将来やりたいことはなかなか見つからないものです。しかし、上野学園なら、お子さまにピッタリの進路が見つかるでしょう。ぜひ、熱意溢れる教育内容をチェックしてください。